采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题( )
①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗性品种的纯度 ④检验杂种F1的基因型
A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
B
【解析】
试题分析:自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉,可以是纯合子(显性纯合子或隐性纯合子)自交、杂合子自交。杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式,可以是同种生物个体杂交,也可以是不同种生物个体杂交。测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配,主要用于测定 F1 的基因型,也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。鉴定生物是否是纯种,对于植物来说可以用测交、自交的方法,其中测交是最简单的方法;对于动物来讲则只能用测交的方法。采用自交法,若后代出现性状分离,则此个体为杂合子;若后代中没有性状分离,则此个体为纯合子。采用测交法,若后代中只有显性性状,则被鉴定的个体为纯合子;若后代中既有显性性状又有隐性性状出现,则被鉴定的个体为杂合子。要区分一对相对性状的显、隐性关系,可以让生物杂交,有两种情况可以作出判断,若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现,则亲本的性状为显性性状;若是不同性状的生物个体杂交,后代中只出现一种性状,则此性状为显性性状。在题干①中是动物纯种的鉴定用测交的方法;在题干③中在植物育种过程中要提高小麦(显性性状)品种的纯和度通常用连续自交的方法;B项符合同时符合这两个条件,而题干②中显、隐性性状的区分可以用B项对应的具有相对性状的两亲本杂交的方法,题干④中杂种F1的遗传因子组成检验可以用B项对应的测交的方法,故应选B。
考点:本题考查自交、杂交、测交三种常见交配方式的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
科目:高中生物 来源:2013届湖南省怀化市第三中学高三上学期生物期中考试题(带解析) 题型:单选题
采用下列哪一组方法,可以依次解决①—③中的遗传问题:
①鉴定一只白羊是否纯种;②在一对相对性状中区分显隐性;③不断提高小麦抗病品种的纯合度。
A.杂交、自交、测交 | B.测交、杂交、自交 |
C.测交、测交、杂交 | D.杂交、杂交、杂交 |
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年河南省许昌市高一下学期第四次五校联考生物试卷 题型:选择题
采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题
①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年安徽省高二下学期期中考查生物试卷 题型:选择题
采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题( )?
①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型?
A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交?
C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
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科目:高中生物 来源:2010年河南省郑州外国语学校高一下学期期中考试生物试题 题型:选择题
采用下列哪一组方法,可以依次解决(1)—(3)中的遗传问题( )
(1)鉴定一只白羊是否纯种 (2)在一对相对性状中区分显隐性 (3)不断提高小麦抗病品种的纯合度
A.杂交、自交、测交 B.测交、杂交、自交
C.测交、测交、杂交 D.杂交、杂交、杂交
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科目:高中生物 来源:2010年山西省忻州市高一下学期期末联考生物(A类)试题 题型:选择题
采用下列哪一组方法,可以依次解决下列遗传问题。
①鉴定一只白羊是否为纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、自交
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