分析 据图分析::甲图中,ace表示CO2、bdf表示O2;乙图为用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,AD段,容器中的二氧化碳浓度升高;D点表示光合作用强度等于呼吸作用强度;DH段表示光合作用强度大于呼吸作用强度;H点表示光合作用强度等于呼吸作用强度;HI表示光合作用强度小于呼吸作用强度.
解答 解:(1)由以上分析可知:b可代表O2;氧气进入线粒体后,与[H]结合生成水,并产生大量的能量.
(2)H218O在光合作用光反应水解成[H}和氧气,所以f所代表的物质应是18O2.当植物处于图乙D点时,其叶肉细胞内同时进行光合作用和呼吸作用,且光合作用强度等于呼吸作用,所以a~f中能进行的生理过程有ab.
(3)BC对应的时间凌晨2-5点,这两段时间植物只进行呼吸作用,但由于温度低,呼吸酶的活性低,进而影响呼吸作用释放CO2的速率.GH段是由于光照强度降低,光合速率减慢导致的.图乙F点时,其叶肉细胞内同时进行光合作用和呼吸作用都可以产生ATP,光合作用与呼吸作用的反应式为:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2,C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(4)图乙中D、H两点表示光合速率与呼吸速率相等.若在G点增加对玻璃罩的光照强度,会加快光合速率,使容器CO2浓度进一步降低,所以G点会向下移动.
(5)由于I点的二氧化碳浓度低于A点,说明该植物一昼衣有机物含量增多.
故答案为:
(1)[H]
(2)18O2 ab
(3)温度、光照强度 线粒体和叶绿体 CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(4)D、H 下
(5)增多
点评 本题结合代谢过程图和曲线图,考查光合作用和呼吸作用综合应用,首先要求考生识记光合作用和呼吸作用过程,能准确判断甲图中各字母的含有;其次能结合实际解释乙图中二氧化碳浓度变化的原因,明确曲线各段光合作用强度和呼吸作用强度的大小.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成 | |
B. | 突变和基因重组可以使种群产生定向变异 | |
C. | 种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
D. | 经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,从而导致新物种的形成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化,请分析回答:
(1)由甲图可知,人体的各项生命活动同时受______________的调节而正常进行。
(2)寒冷环境下,激素_________________(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可通过______________等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛细胞兴奋,增加激素_______(填字母)的分泌量,同时肾上腺素的分泌量也会增加,这两种激素在调节血糖浓度上表现为______________作用。
(4)当血糖浓度高于正常值时,激素_______________(填字母)和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是_________________。该激素能促进乙图中哪些生理过程?______________(填序号)
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请据图回答问题:
(1)突触由______________组成,N释放神经递质是否耗能?_______(是/否)。
(2)甲图中刺激e点时,电流表偏转_______次。
(3)某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递,甲图中各点可作为投药或者刺激的位点。
①第一步:电刺激e点检测肌肉是否具有生理机能:若出现肌肉收缩,这种现象是否属于反射?______。
②第二步:药物投放在b处,刺激_______点无反应,剌激c点_______(有/无)反应,证明药物抑
制突触间隙兴奋性递质的传递。
③第三步:药物投放在d处,刺激_______点无反应,剌激_______点有反应,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因内某个碱基对被替换,其遗传效应可能不变 | |
B. | 在双链DNA中,A和T的分子数之和始终等于C和G的分子数之和 | |
C. | 基因中碱基的特定排列顺序构成了该基因的特异性 | |
D. | 基因的转录和翻译过程,碱基配对方式不完全相同 |
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