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6.下列关于细胞呼吸原理的应用的叙述正确的是(  )
A.破伤风杆菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸,为避免其在有氧时大量繁殖需要及时处理伤口
B.种子、果蔬储存在完全无氧的环境中,可将损失减小到最小
C.利用麦芽糖、葡萄、粮食和酵母菌,在控制通气的情况下,可用于酿酒
D.马拉松比赛时,因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸和CO2,会使肌肉酸胀乏力

分析 根据题意分析:厌氧菌在有氧条件下,其呼吸和繁殖会受到抑制;低温、低氧可降低细胞的呼吸作用,减少有机物消耗,但干燥不利于蔬菜和水果的保鲜,因而需要保持环境湿润;酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,在缺氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳;人和动物无氧呼吸只产生乳酸,不产生酒精和二氧化碳.

解答 解:A、破伤风杆菌只能进行无氧呼吸,所以处理伤口时选用松软的“创可贴”包扎,可使伤口处有较多的氧气,其目的是防止厌氧菌大量繁殖,A错误;
B、完全无氧的环境中,细胞进行无氧呼吸,消耗的有机物较多,无氧呼吸的特点是有氧时无氧呼吸受抑制,在低氧的环境中,有氧呼吸因氧气浓度低而很弱,无氧呼吸因氧气存在而受抑制,细胞总呼吸低消耗的有机物少,可以将损失减小到最低,B错误;
C、酵母菌在发酵罐中进行无氧呼吸时,产生酒精和二氧化碳,因而在控制通气的情况下,可利用麦芽糖、葡萄、粮食和酵母菌、发酵罐等在控制通气的情况下,可以生产各种酒,C正确;
D、马拉松比赛时,细胞无氧呼吸产生大量的乳酸,会使肌肉酸胀乏力,但无氧呼吸不产生CO2,D错误.
故选:C.

点评 本题考查呼吸作用原理的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列生物中,不具有叶绿体,但有细胞壁的是(  )
A.噬菌体B.黑藻C.大肠杆菌D.蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞的结构和生命活动的物质基础是构成细胞的各种化合物,下列有关这些化合物功能的叙述,正确的是(  )
A.生命活动都由蛋白质调节B.干种子因缺乏结合水不能萌发
C.多糖是植物细胞的能源物质D.生物的遗传物质是核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是一细胞模式图,下列有关叙述中,图中未表达的信息是(  )
A.有核孔的细胞B.有纤维素的细胞
C.能进行光合作用的细胞D.能进行有氧呼吸的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.目前普遍认为,维持稳态的主要调节机制是(  )
A.神经调节B.神经调节和体液调节
C.免疫调节D.神经-体液-免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列各项中不属于细胞结构共性的是(  )
A.都具有遗传物质B.都具有细胞膜
C.都具有核糖体D.都具有膜结构的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色
(1)实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定.
(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是Cl-和Cu2+,其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-
(3)该实验中设置的4号试管起对照作用;设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活动是否有影响.
(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,加入斐林试剂后,如果要产生颜色变化,还需水浴加热,1号试管中的颜色变化是由蓝色变为砖红色.根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是斐林试剂中有Cu2+可抑制唾液淀粉酶的活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于组成细胞的化合物的叙述,错误的是(  )
A.水不仅是某些代谢过程的反应物又是一些代谢过程的生成物
B.酶、抗体的特异性都与氨基酸的排列顺序有关
C.有的蛋白质具有运输功能,有的蛋白质具有调节功能
D.磷脂和蛋白质分子是所有细胞不可缺少的组成部分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对各结构层次之间关系的描述,正确的是:(  )
①从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能
②病毒是地球上最早出现的生命形式  
③细胞是地球上最基本的生命系统.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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