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8.下列对“探究生长素类似物促进扞插枝条生根”实验的叙述,错误的是(  )
A.浸泡法处理扞插枝条最好在遮阴和空气湿度较大的环境中进行
B.需要设计一组浓度梯度较小的生长素类似物溶液进行预实验
C.需要设置蒸馏水处理的扦插枝条作为对照组
D.可选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料

分析 该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差.

解答 解:A、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间,然后取出进行扦插让其生根,最好在遮阴和空气湿度较大的环境中进行,A正确;
B、进行预实验应先设计一组生长素类似物浓度梯度比较大的预实验进行探究,B错误;
C、应该用蒸馏水处理扦插枝条作为空白对照,C正确;
D、可选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料,D正确.
故选:B.

点评 本题的知识点是探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度,对于实验变量的分析和控制是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于下丘脑的叙述,正确的是(  )
A.下丘脑有体温调节和水平衡调节的中枢
B.细胞外液渗透压升高时下丘脑产生渴觉
C.寒冷时下丘脑接受刺激通过体液调节减少散热
D.下丘脑通过神经系统调节甲状腺激素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点(  )
①DNA复制    ②纺锤体出现    ③联会    ④基因重组    ⑤着丝点分裂.
A.①③⑤B.②③④C.①②⑤D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.用15N标记细菌的DNA分子,然后将细菌放入含14N的培养基中连续繁殖4代,提取子代细菌的DNA进行分析.只含15N、只含14N、同时含15N和14N的DNA分子数的比例是(  )
A.2:14:1B.0:16:2C.2:16:1D.0:14:2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(  )
A.壁虎尾巴的再生
B.植物种子萌发长成新植株
C.将棉花根尖细胞培育成棉花植株
D.给去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(  )
A.非同源染色体自由组合导致所有非等位基因之间也自由组合
B.同源染色体分离导致等位基因也随之分离
C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.发菜又称发状念珠藻,是一种蓝藻.下列相关描述正确的是(  )
A.发菜细胞无线粒体,因而不能进行有氧呼吸
B.发菜细胞无叶绿体,因而不能进行光合作用
C.发菜细胞中同时含有DNA和RNA,以DNA作为遗传物质
D.发菜细胞在繁殖过程中以有丝分裂方式进行细胞增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对正常二倍体生物细胞减数分裂过程中有关量变化的叙述,正确的是(  )
A.间期复制结束后细胞内染色体数目增加一倍
B.次级精母细胞形成精细胞时可能发生交叉互换现象
C.姐妹染色单体消失时细胞中不存在同源染色体
D.减Ⅰ、减Ⅱ过程的前期细胞内均存在四分体

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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传物质的说法,正确的是

A.氨基酸多种多样的排列顺序蕴含着遗传信息,蛋白质是生物体的遗传物质

B.原核生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是RNA

C.具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA

D.细胞核的遗传物质是DNA,细胞质的遗传物质是RNA

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