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    20．对如图中心法则的相关叙述中不正确的是（　　）
    A．图中过程①和④都不需要RNA聚合酶，但其结果都会产生DNA
    B．若在真核细胞中，遗传信息储存于DNA和RNA的核苷酸排列顺序中
    C．若HIV侵染细胞，合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
    D．侵染细胞时，病毒中的蛋白质不一定进入宿主细胞

    分析 分析题图：图示表示中心法则图解，其中①是DNA的复制过程，②是转录过程，③是翻译过程，④是逆转录过程，⑤是RNA的复制过程，其中RNA的复制和逆转录过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中．据此答题．

    解答 解：A、图中①DNA复制和④逆转录过程都需要DNA聚合酶，不需要RNA聚合酶，结果都会产生DNA，A正确；
    B、若在真核细胞中，遗传信息只储存于DNA的脱氧核苷酸排列顺序中，B错误；
    C、HIV属于逆转录病毒，因此HIV侵染细胞，合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④逆转录、②转录、③翻译等环节，C正确；
    D、侵染细胞时，病毒中的蛋白质不一定进入宿主细胞，而是将核酸注入细胞，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列科学发现与研究方法相一致的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
    ④科学家获得不同形态的细胞器
    ⑤研究分泌蛋白的形成过程．
    A．①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法
    B．①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法
    C．①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法
    D．①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列激素的生理作用相互拮抗的是（　　）
    A．生长激素与甲状腺激素B．甲状腺激素与肾上腺素
    C．肾上腺素与胰高血糖素D．胰岛素与胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞及其生命历程的说法正确的是（　　）
    A．细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达，但与环境无关
    B．细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化和专门化，提高细胞代谢的效率
    C．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、生理功能均发生变化
    D．动物体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．阅读下面的相关材料，回答问题：
    材料甲：马铃薯是种植广泛的农作物，但病毒侵染后容易导致产量大幅度下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．
    材料乙：最近，由于我国从美国进口大量转基因食品而引发了国民的关注和争论．网友们热议转基因食品可能带来的利弊．
    材料丙：随着我国经济的高速发展，污染日益严重，进而影响了生态系统的平衡，导致很多城市出现雾霾天气，保证社会-经济-生态协调发展受到人们的广泛关注．
    （1）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到农杆菌
    中的Ti质粒的T-DNA上，构建出基因表达载体后，将其导入到马铃薯体细胞中，筛选出成功转化的马铃薯体细胞后，再通过植物组织培养技术形成完整植株．马铃薯的分生区附近（或茎尖）含病毒极少或无病毒，因此可将此结构经人工培养获得脱毒苗．
    （2）对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．与传统的工程相比具有少消耗、多效益、可持续等特点．保证社会-经济-生态协调发展体现了生态工程的整体性原理．
    （4）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．1859年，托马斯•奥斯汀从欧洲带了24只野兔来到澳大利亚．一个世纪之后，野兔的数量已经蹿升至6亿只，造成了严重的生态灾难．为了消灭兔子，澳大利亚引进了兔子的天敌--狐狸．但是狐狸更喜欢吃行动相对迟缓的本地有袋类动物．最后又引进了粘液瘤病毒，才有效地控制了野兔的数量．回答问题：
    （1）牛羊、狐狸、粘液病毒与野兔的种间关系分别是竞争、捕食、寄生．
    （2）在食物链草→兔→狐中，种群狐含有有机物的量小于（大于、等于、小于）羊种群的减少量．狐能够依据野兔留下的气味去猎捕后者，野兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕，可见信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （3）在引入粘液瘤病毒之前，澳大利亚政府也曾采用播撒毒药的方法进行过兔灾的防治，但是没有收到很好的效果．其原因是毒药对兔群具有选择作用，使兔群中抗药基因频率不断升高，进而使兔群发生进化．
    （4）在野兔入侵的过程中，澳大利亚一些特有的动物，如小袋鼠、袋狸、鼠袋鼠等生物都纷纷灭绝或濒临灭绝，这说明生物入侵会破坏当地的生物多样性，应果断采取建立动物园、濒危物种繁育中心等易地保护的措施，为这些行为将灭绝的动物提供最后的生存机会．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．北极苔原生态系统是人类干扰较少的生态系统，动植物种类稀少．生产者主要是地衣，但也有矮小的灌木、多年生禾草、苔藓等，消费者有旅鼠、驯鹿、北极狼等．如图表示部分物种间的关系，请回答：

    （1）驯鹿与旅鼠的种间关系是竞争．相对于热带雨林，该生态系统的抵抗力稳定性较差的原因是动植物种类少，食物网（或营养结构），自我调节能力差．
    （2）调查驯鹿和北极狼的种群密度可采用标志重捕法．
    （3）驯鹿与北极狼虽为捕食关系，但二者却能够长期共存，不断发展，这种现象叫做共同进化．
    （4）北极狼同化的能量中仅有部分用于自身生长发育繁殖，其余在呼吸作用中最终以热能的形式散失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列是有关人体免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．能发生免疫反应的抗原都是外来异物
    B．HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
    C．青霉素属于一种在非特异性免疫中发挥作用的免疫活性物质
    D．抗体除存在于内环境中，还存在于某些外分泌液中，如乳汁中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为草原生态系统能量流动的图解．其中A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物未被利用的能量，G、H、1分别表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量．请据图回答下列问题：
    （1）构成食物链最基本的概念图可表示为生产者一消费者（或生产者一初级消费者一次级消费者）（文字简图）．
    （2）该能量流动的图解必须补充才算完整，该部分用文字叙述为分解者的呼吸作用．
    （3）兔子摄取食物后，不能消化的食物残渣中还储有一部分能量，这部分能量将进入本图
    字母J所表示的能量流动过程．
    （4）流入该生态系统的总能量中，流入到最高营养级能量最大值的数学模型可表示为C=4%A（数学表达式）．
    （5）组成生物体的碳在生物群落内流动的形式是有机物．

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