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下列过程未体现生物膜信息传递功能的是

A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

A

解析试题分析:质壁分离是利用渗透作用原理,故A错误。记忆细胞增殖和分化需要识别抗原接受其刺激,故B正确。胰岛素需要与靶细胞的受体结合,故C正确。传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩,需要神经递质与突触厚膜上受体的结合,故D正确。
考点:本题考查细胞间信息传递相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A.a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的有几项?(  )
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离
③性染色体一定在减数第二次分裂时未分离
④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A.1            B.2            C.3            D.4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的有(  )

A.M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍
B.细胞中与OP段染色体组数相同的是CD段、GH段
C.L→M点所示过程与细胞间的信息交流、细胞膜的流动性有关
D.图中只有BC段、FG段可能会发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号),下列叙述正确的是

A.结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定
B.物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸
C.物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色
D.萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学史中所用的研究方法和生物实验方法叙述,不正确有几项
①研究光合作用和呼吸作用化学反应过程——同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验,提出基因在染色体上用的都是类比推理法
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说-演绎法
④沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——模型建构法
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑥细胞器和叶绿体中色素的分离都可用差速离心法

A.二项 B.三项 C.四项 D.五项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体在不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比(假设能量全部来自糖类的分解)。相关说法正确的是

A.跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大
B.400米跑时,所需能量主要由细胞质基质提供
C.1500米跑时,两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等
D.马拉松赛时,腿部肌细胞的细胞质基质中可产生乳酸和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于同位素标记法的应用,下列说法正确的是

A.用15N标记脱氧核苷酸弄清了分裂期染色体的数量变化
B.用18O标记H2O和CO2有力的证明了CO2是光合作用的原料
C.用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D.用35S标记噬菌体的DNA,证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关下面两图的叙述错误的是

A.甲图中有多个突触B.乙图的④扩大了面积,有利于其功能的完成
C.乙图中②③④构成突触D.①中物质进入③,依赖于②的选择透性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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