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下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的有(  )
①用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样.
②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法.
③沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法.
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说-演绎法.
⑤用35S标记的噬菌体侵染细菌,实验结果证明了DNA是遗传物质.
⑥调查人群中某遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计.
A、一项B、两项C、三项D、四项
考点:估算种群密度的方法,噬菌体侵染细菌实验,DNA分子结构的主要特点,人类遗传病的监测和预防,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:萨顿运用类比推理法得出基因在染色体上的假说,之后摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上.模型方法可以借助具体的实物,也可以借助其他形象化的手段,或通过抽象的形式来表达.一般采用标志重捕法调查动物种群密度,采用取样器取样法研究土壤中小动物类群丰富度.
解答: 解:①用样方法调查植物种群密度时,取样时要注意随机取样,①正确.
②研究土壤中小动物类群丰富度时用取样器取样的方法,②错误.
③沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法,③正确.
④孟德尔遗传规律的研究过程以及摩尔根果蝇眼色遗传的研究,均用到了假说演绎法,④正确.
⑤用35S和32P分别标记的噬菌体侵染细菌,实验结果证明了DNA是遗传物质,⑤错误.
⑥调查人群中某遗传病发病率时,随机选取调查对象,对单基因遗传病进行调查,⑥错误.
故选:C.
点评:本题考查基因在染色体上的探索历程、模型方法、噬菌体侵染细菌的实验和人类遗传病的调查,要求考生识记研究土壤中小动物类群丰富度的方法;明确遗传规律的研究过程和方法;识记模型方法的概念和调查人类遗传病的方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某人突发脑血栓,致使大脑皮层的运动语言中枢(S区)细胞坏死,此人将不会(  )
A、听懂别人所说的话
B、看懂文字表达的意思
C、用口语表达自己的意思
D、用文字表达自己的意思

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸分为DNA和RNA,其分类依据主要是(  )
A、五碳糖不同
B、含氮碱基不同
C、核苷酸链条数不同
D、核苷酸的数目不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点(  )
A、核膜、核仁消失
B、中心粒周围发出星射线
C、形成纺锤体
D、着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为细胞核及其周围部分结构示意图;图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线.下列相关叙述正确的是(  )
A、图甲中结构③的数目在图乙的ab区间加倍
B、图甲中的结构④⑤在图乙中的de区间开始消失
C、图乙中,在df和ik区间所处时期,染色体与DNA数目之比为1:l
D、细菌不具有图甲所示结构,细菌分裂过程中不出现DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、海拔3000米处的物种均匀度低于海拔2000米处
B、b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性
C、海拔3000米处,b、c数量差异是生物与生存环境相互作用的结果
D、海拔4000米处,a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于主动运输的是(  )
A、小肠绒毛上皮细胞吸收水
B、胃黏膜上皮细胞吸收酒精
C、海带细胞吸收Iˉ
D、细胞吸收脂肪酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的,鼠疫杆菌释放一种蛋白质类毒素者出现中毒性休克综合征.从病愈患者的血清中提取的抗体对患者有显著疗效.下列说法正确的(  )
A、与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
B、该抗体是由效应T细胞产生的一种淋巴因子
C、类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应
D、该免疫过程属于细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知AUG、GUG为起始密码,UAA、UGA、UAG为终止密码.假设大豆高茎基因编码区中有一片段的一条链的碱基序列是CGGACCACAGTC--AGGAACTTCGAT(其中--示省略了214个碱基),若以此链为模板经转录、翻译成的多肽链中氨基酸的个数和需要的转运RNA种数最多是(  )
A、不能确定
B、225、64
C、79、61
D、75、61

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