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回答下列有关免疫的问题。(8分)

在细胞免疫中,致敏T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1)人体内的致敏T细胞可以来自 的增殖、分化,细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠淋巴细胞分泌的 。

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+和蛋白质等大分子物质 (流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。图2中的FasL称“死亡因子”,Fas称“死亡因子受体”,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制合成Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制合成FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。

① 控制合成Fas和FasL的基因 (能/不能)共存于一个细胞中。

② 研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是 (填“升高”“不变”或“降低”)。

③ 免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路 。

(3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验:

组别

处理方式

检测结果

实验组

用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞

对照组

未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

下列对该实验的相关分析,正确的是 。(多选)

A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

C.实验组培养液中含有能增强致敏T细胞杀伤力的淋巴因子

D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

(8分)

(1)T细胞或记忆细胞 抗体

(2)流出 ①能 ②降低 ③降低移植器官Fas基因的表达水平

(3)ABC(2分)

【解析】

试题分析:(1)效应T细胞是由T细胞或记忆细胞增殖分化产生的,在细胞免疫过程中发挥作用,另一种特异性免疫是体液免疫,作用依靠浆细胞产生的抗体发挥作用。

(2)穿孔素是一种大分子物质,能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道, K+及蛋白质主要存在于细胞内,可以通过通道流出细胞。

①每个细胞内都含有该个体的全部基因,控制合成Fas和FasL的基因可以存在于同一个细胞中。

②Fas基因的表达的结果是产生死亡因子受体即Fas,如果某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除,说明肿瘤细胞内Fas基因的表达水平降低,死亡因子受体减少。③免疫抑制就是要降低免疫能力,只要能降低移植器官Fas基因的表达水平,死亡因子受体减少,移植器官就不会被效应T细胞识别而被清除。

(3) 本实验的目的是“为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用”,其中脾脏是免疫器官,胸腺淋巴细胞即T淋巴细胞,受抗原刺激后产生的效应细胞即效应T淋巴细胞。根据实验组处理方式所提供的信息可以判断,肺癌细胞抗原激发机体产生了细胞免疫,脾脏中的M细胞为吞噬细胞,能将抗原呈递给T淋巴细胞,进而有部分T淋巴细胞增殖分化为效应T淋巴细胞;效应T淋巴细胞能产生淋巴因子,以增强其对靶细胞(肺癌细胞)的杀伤力,A、B、C三项正确;免疫球蛋白属于抗体,细胞免疫过程中不会产生抗体,D项错误。

考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力以及能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题

美国科学家发现了一种名为RHOGD12的基因,诱导该基因在癌细胞内表达后,癌细胞会失去转移能力,从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。该基因的作用最可能是

A.控制合成一种酶,促使癌细胞衰老、凋亡

B.控制合成一种激素,诱导癌细胞分化为正常组织

C.控制合成一种糖蛋白,增强癌细胞间的黏着性

D.控制合成一种RNA,使癌细胞的DNA复制受阻

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省开封市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如表所示,实验步骤如图所示。请分析回答问题:

KH2PO4

1.4g 

Na2HPO4

2.1g 

MgSO4·7H2O

0.2g 

葡萄糖

10g 

尿素

1g 

琼脂

15g 

溶解后自来水定容到1000mL

(1)培养基中加入尿素的目的是 ,原理是 。从同化作用类型来看的,该菌属于 。

(2)实验需要振荡培养,原因是 。转为固体培养时,常采用 的方法接种,获得单菌落后继续筛选。

(3)在实验过程中:①培养基、培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶、吸管;③瘤胃中液体。其中需要灭菌是 (填序号)。

(4)分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有 (填序号)①取样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照

(5)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入 指示剂后变红色,说明“目的菌”能分解尿素。理由是 。

(6)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数,将接种的培养皿放置在37°C恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计具有红色环带的菌落数,结果如下表,其中 倍的稀释比较合适。

稀释倍数

103

104

105

106

107

菌落数

>500

367

248

36

18

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态学观点的叙述,错误的是

A.绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定

B.桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理

C.生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间

D.生态系统的结构包括组成成分和营养结构

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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关基因工程的问题。(12分)

为扩大耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。图1为几种限制酶识别序列及其切割位点,图2为耐盐基因的部分序列,图3、图4中箭头表示相关限制酶的酶切位点。

(1)下列A-D所示的黏性末端是由 种限制性内切酶作用产生的,其中 所示粘性末端为用EcoRⅠ酶切后所得。

(2)图4中限制性核酸内切酶作用于图2中的 (填“a”或“b”)处,其特异性表现为 。如同时用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 。

(3)构建重组质粒时,如同时使用EcoRⅠ和HindⅢ酶,则可以形成 种重组质粒。

(4)如图2耐盐基因的片段序列可控制合成 “—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列,则翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的。(以图中①或②表示)(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG。)

(5)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用 技术,该技术的核心是

和 。

(6)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的 作探针进行分子杂交检测,又要用 方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。

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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题

以下选项正确的是

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题

如图示意一个植物群落,不同的树轮廓表示不同的树种,每个树轮廓分别代表10个个体。现对该植物群落进行物种多样性的分析,相关叙述不合理的是

A.随机取样、样方具有代表性、样本容量大是调查结果可靠的基本保证

B.树木A与B的差异属于遗传多样性,主要由基因突变和基因重组引起

C.树木D与F之间的差异属于物种多样性,它们之间存在着生殖隔离

D.若,则D=0.32

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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题

tRNA具有转运氨基酸的功能,下图tRNA携带的氨基酸是(各选项括号中的内容为相应氨基酸的密码子)

A.精氨酸(CGC) B.丙氨酸(GCG)

C.甘氨酸(GGC) D.脯氨酸(CCG)

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高二上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图为人体某细胞内生理活动示意图,其中字母表示相应的分子或结构,序号表示生理过程。请回答下列问题。

(1)过程①表示_______,需要_______酶的参与。A、B两者在组成上的差别是后者含有_____________________。

(2)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程②合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是______________。

(3)如果合成的肽链共有150个肽键,则控制合成该肽链的基因至少应有_______个碱基,运输氨基酸的工具是_______。

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