A、大脑皮层和下丘脑 |
B、下丘脑和大脑皮层 |
C、下丘脑的神经细胞和垂体后叶 |
D、口腔和大脑皮层 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体发育过程中,细胞的分裂、分化、衰老和凋亡对于生物体都有积极意义 |
B、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
C、细胞分裂存在于整个生命活动过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、因为C是构成有机物的骨架,所以C是构成生物体的最基本元素 |
B、组成生物体的化学元素的种类和无机自然界相同说明生物界和非生物界具有统一性 |
C、组成生物体的化学元素的含量和无机自然界相同说明生物界和非生物界具有统一性 |
D、构成生物体的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液调节、免疫调节、反射 |
B、反射、细胞免疫、激素调节 |
C、体液调节、过敏反应、反射 |
D、反射、自身免疫、体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类 | B、核酸 | C、蛋白质 | D、脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是减数分裂图象,乙是有丝分裂图象 |
B、该动物的体细胞中有四条染色体、两个染色体组 |
C、该动物个体的基因型是AaBB |
D、甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞越大,物质运输的效率越低 |
B、受细胞表面积与体积的关系限制 |
C、受生物种类的影响 |
D、受细胞核中遗传信息的控制 |
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