A、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 |
B、利用低浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草生长 |
C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 |
D、细胞分裂素用于植物组织培养,能获得更多的试管苗 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 步骤 | A | B | C | D | E | F |
配制溶液 | 蒸馏水 | 20mol?L-1 生长素溶液 | 50mol?L-1生长素溶液 | 80mol?L-1生长素溶液 | 110mol?L-1生长素溶液 | 140mol?L-1生长素溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等分,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度生长素溶液浸泡插条12h | |||||
扦插培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同 | |||||
实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激X不可能是血糖含量降低 |
B、刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于神经-体液调节,其中①结构称为传入神经,②结构位于下丘脑 |
C、图示激素主要作用于肝脏细胞,从而促进肝糖元的分解及非糖物质转化为葡萄糖 |
D、激素与受体结合,可以使靶细胞产生新的功能或生理反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a中上方或下方的4条染色体构成1个染色体组 |
B、b细胞在减数分裂过程中会发生联会紊乱 |
C、c代表的生物可能是二倍体,也可能是单倍体 |
D、d代表的生物是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有真核细胞增殖才会有DNA的复制 |
B、细胞增殖过程中都可以形成纺锤体 |
C、细胞增殖过程中能发生的遗传信息流动过程是DNA分子的复制、转录和翻译 |
D、细胞增殖过程不可能发生变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库 |
B、一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库 |
C、一个种群中全部个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库 |
D、一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在 |
B、假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N01.75 |
C、种群数量为K时,增长率最大 |
D、种群数量越高,该地生态系统的恢复力稳定性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有①的一侧是细胞膜的外侧 |
B、①与细胞的识别有关 |
C、②是构成细胞膜的基本骨架 |
D、细胞膜的流动性只与②的流动性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜具有磷脂双分子层,所以细胞膜为双层膜结构 |
B、硝化细菌为自养需氧型生物,细胞内有线粒体和叶绿体 |
C、细胞内蛋白质合成旺盛时,内质网膜可与高尔基体膜进行直接联系 |
D、破伤风杆菌和酵母菌都有DNA、RNA和核糖体,都能将葡萄糖分解成丙酮酸 |
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