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    右图是夏季晴朗的一天中，某绿色植物体内C3和C5两种化合物相对含量的变化曲线图，

    1,3,5

    C

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省襄阳五中高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （14分）I. 右图表示某植物的非绿色器官在不同的氧气浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原
    因是________________。
    （2）P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、
    CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物
    学含义是____________________。
    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_________（填“一样多”或“更多”或“更少”）。
    在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变
    化的曲线（注意交点）。
    Ⅱ.右图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：

    (1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是__________。
    (2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mg. 图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300mg。与C点相比，D点C3的含量________（升高或不变或降低）。从图中标的点取相同数量的叶片，经过脱色碘液处理，_____点的颜色最深。
    (3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （14分） I. 右图表示某植物的非绿色器官在不同的氧气浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原

    因是________________。

    （2）P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、

    CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物

    学含义是____________________。

    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_________（填“一样多”或“更多”或“更少”）。

    在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变

    化的曲线（注意交点）。

    Ⅱ.右图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：

     (1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是__________。

    (2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mg. 图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300mg。与C点相比，D点C3的含量________（升高或不变或降低）。从图中标的点取相同数量的叶片，经过脱色碘液处理，_____点的颜色最深。

    (3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省南昌外国语学校高三上学期期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。右图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质

    的变化曲线。该曲线可以表示

    A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化

    B．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化

    C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化

    D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化

     

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    科目：高中生物 来源：江西省2010-2011学年高三10月月考试题（生物）试题 题型：选择题

    右图是夏季晴朗的一天中，某绿色植物体内C3和C5两种化合物相对含量的变化曲线图，有人据图作出了如下分析和判断，其中正确的是（　　）

    A．m表示C5,因为夜间叶绿体不能产生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能与CO2结合而积累

    B．在5时~9时之间，光合作用的最大限制因子是温度，11时~15时最大限制因子是光和CO2

    C．16时~20时两种物质含量变化的主要原因是环境因素的改变引起植物气孔开放和ATP、[H]生成减少

    D．环境因素的变化引起植物呼吸作用增强，产生较多的CO2是16时~20时两种物质含量变化的主要原因

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I. 右图表示某植物的非绿色器官在不同的氧气浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    　　　

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是________________。
    （2）P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是____________________。
    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_________（填“一样多”或“更多”或“更少”）。在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线（注意交点）。
    Ⅱ.右图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：


    (1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是__________。
    (2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mg. 图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300mg。与C点相比，D点C3的含量________（升高或不变或降低）。从图中标的点取相同数量的叶片，经过脱色碘液处理，_____点的颜色最深。
    (3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是_______________。

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