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15.如图是摩尔根和他的学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图(部分),据图不能推出的结论是(  )
A.某一性状可能由多对等位基因控制
B.染色体上有控制不同性状的基因,呈线性排列
C.该染色体可能是果蝇的Y染色体
D.果蝇细胞内的基因数远多于染色体数

分析 基因位于染色体上,一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列;基因与性状的关系:基因与性状不是简单的一一对应关系,大多数情况下,一个性状由一个基因控制,有时,一个性状可能由多个基因控制,一个基因也可能影响多个性状.

解答 解:A、由题图可知,果蝇的眼色由多对等位基因控制,A正确;
B、由题图可知,果蝇的同一条染色体上含有控制不同性状的基因,基因在染色体上呈线性排列,B正确;
C、该染色体的形态与果蝇的Y染色体的形态不同,因此不可能是Y染色体,C错误;
D、由题图可知,一条染色体上含有多个基因,因此果蝇细胞内基因数多于染色体数,D正确.
故选:C.

点评 本题旨在考查学生理解基因与染色体的关系、基因与性状的关系,识记果蝇性染色体的形态特点,把握知识的内在联系,并学会应用相关知识结构题图信息进行推理、判断.

练习册系列答案
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8.如果人的大脑皮层言语区受损时,导致不能用词语表达自己的意思,但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话,可能是哪个区受损(  )
A.W区B.V区C.H区D.S区

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9.下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是(  )
A.一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢
B.脑干有许多维持生命必要的中枢,如生物节律的控制
C.大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话,但自己不会讲话
D.小脑有维持身体平衡的中枢

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4.细胞的结购功能相适应是生物学的基本观点,下列叙述中不能体现该观点的是(  )
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B.皮肤表皮细胞中溶酶体数目比吞噬细胞多
C.蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加
D.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器.内含丰富的血红蛋白

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10.科学家将3H标记的亮氨酸注射到豚鼠胰腺腺泡细胞,测量细胞合成并分泌某蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如图.下列选项表示①②③所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序,正确的是(  )
A.①核糖体→②内质网→③高尔基体B.②内质网→①高尔基体→③细胞膜
C.③高尔基体→①内质网→②细胞膜D.③内质网→②高尔基体→①细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关核酸的叙述,正确的是(  )
A.病毒的遗传物质不可能是RNA
B.HIV(艾滋病病毒)的核酸中,有5种碱基
C.组成DNA和磷脂分子的元素种类相同
D.DNA-条链上相邻的碱基A与T通过磷酸二酯键连接

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于氨基酸的叙述中,正确的是(  )
A.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
B.生物体内组成蛋白质的氨基酸中,不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
C.生物体内组成蛋白质的氨基酸均可以在人体细胞中合成
D.细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.春天日照逐渐延长时,鸟类大多数进入繁殖季节.调节鸟类繁殖活动的图解如图:

请回答:
(1)机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑.
(2)上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑,垂体和性腺分泌的物质,其中A、B分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素.C进入血液后,通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌.
(3)据图判断,若要验证B 的生理作用不能(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是鸟去除了性腺,失去丁促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用.

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玉米种子在萌发成幼苗的过程中,不可能发生的是

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