A. | 青霉素高产菌株的培育 | B. | 三倍体无籽西瓜的培专 | ||
C. | 抗除草剂烟草的培育 | D. | 无籽番茄的培育 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、青霉素高产菌株的培育属于诱变育种,其原理是基因突变,A正确;
B、三倍体无籽西瓜的培育属于多倍体育种,其原理是染色体数目变异,B错误;
C、抗除草剂烟草的培育属于基因工程育种,其原理是基因重组,C错误;
D、无籽番茄的培育属于单性结实,其原理是生长素能促进果实发育,D错误.
故选:A.
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法,训练了学生的综合实践能力.准确判断各种育种方法、理解育种的原理是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时,体内结合水与自由水的比值通常会
A.升高 B.下降 C.无变化 D.产生波动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 后代性状 | |
一 | 红花A×白花B | 全为红花 |
二 | 红花C×红花D | 红花与白花之比约为3:1 |
A. | 红花为显性性状 | B. | 红花A的遗传因子组成为Rr | ||
C. | 红花C与红花D的基因型不同 | D. | 白花B的遗传因子组成为Rr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的圆滑种子和皱缩种子 | B. | 狗的长毛与卷毛 | ||
C. | 豌豆的白色种皮和绿色豆荚 | D. | 豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果标记一条染色体,完成一次有丝分裂和减数分裂产生含标记的细胞比例相同 | |
B. | 如果标记一条染色体,有丝分裂和减数分裂产生相同数目的细胞中,含标记的细胞数目相同 | |
C. | 如果标记一对同源染色体,有丝分裂后期细胞中与减数第二次分裂后期细胞中含标记的染色体数目相同 | |
D. | 如果标记一对同源染色体,有丝分裂一次产生的细胞与减数分裂产生的细胞含标记的比例不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,会同时发生基因的突变与重组 | |
B. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形态不能判断基因突变发生的位置 | |
C. | 人工诱变所引起的基因突变或染色体变异都是有利的 | |
D. | 染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 |
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