A. | 培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性 | |
B. | 乳酸菌与硝化细菌所利用的氮源相同 | |
C. | 分离尿素分解菌的培养基中pH逐渐变小 | |
D. | 向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌生长 |
分析 1、培养基的类型
(1)按物理性质分:
名称 | 特征 | 功能 |
固体培养基 | 外观显固体状态的培养基 | 主要用于微生物的分离、鉴定 |
液体培养基 | 呈液体状态的培养基 | 主要用于工业生产 |
种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
解答 解:A、配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物的需要,培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性即4.8~5.8,A正确;
B、乳酸菌所利用的氮源是有机氮,硝化细菌所利用的氮源是无机氮,B错误;
C、尿素呈酸性,所以分离尿素分解菌的培养基中pH逐渐变大,C错误;
D、破伤风杆菌是厌氧型菌,所以向液体培养基中通入氧气能抑制破伤风杆菌生长,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查微生物的培养过程中需要注意的pH和特殊的营养物质的要求,意在强化学生对微生物培养的相关知识的识记、理解与掌握.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态学家高斯(Gause)在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫,在培养了5 d之后,大草履虫的数量基本维持在375个左右。对此实验认识不正确的是( )
A.高斯实验得到的K值受到培养液容量的限制
B.高斯实验得到的K值是375
C.在相同条件下培养变形虫,K值也是375
D.重复此实验,K值有可能不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体部分内环境模式图,其中1是毛细血管壁,2是红细胞。与该图有关的正确叙述是( )
A.3和5中都含有较多的蛋白质
B.2内的O2到达4内参与反应需要经过4层磷脂分子
C.3和5可以相互转变
D.直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于隔离的叙述,不正确的是( )
A.阻止了种群间的基因交流
B.所有物种的形成都必定先经过长期的地理隔离
C.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.多倍体植物的产生不需要经过地理隔离
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林第一中学高二下学期开学验收生物试卷(解析版) 题型:综合题
图示人体内某些生命活动的过程。请据图回答:
(1)图中A.B.C.D各代表体液中的哪一类?血浆________.组织液________.细胞内液________。
(2)相对于内环境来说,相当于外界环境的是A.B.C.D中的________。
(3)假如①为淀粉,则所形成的②由肠腔进入B中的方式是_______________。经过B的运输,②可到达身体各部分的组织细胞,在组织细胞内,它的最主要的作用是________________,参与该作用的细胞结构有__________________。
(4)正常人体的B的pH保持相对稳定,是由于在其中存在着多对缓冲物质,最主要的是________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素①是由胰岛A细胞分泌的 | |
B. | 激素②能促进肝糖原水解为葡萄糖 | |
C. | ②能促进葡萄糖进入细胞 | |
D. | 腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | ① | ② | ③ | ④ |
食品 | 果酒 | 果醋 | 腐乳 | 泡菜 |
主要微生物 | 酵母菌 | 醋酸菌 | 毛霉 | 乳酸菌 |
制作装置或 操作步骤 |
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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