分析 据图一分析,1表示溶酶体,2表示高尔基体,3表示线粒体,4表示内质网.
据图二分析,尾的相对长度减少,X酶浓度增加.
据图三分析,A表示细胞壁的长度,B表示原生质层的长度,8表示细胞壁和原生质层的距离,9表示细胞液.
解答 解:(1)细胞各种内膜之间可通过出芽和融合的方式进行交流,图中参与交流的细胞器有1(溶酶体)、2(高尔基体)、4(内质网),通过囊泡交流是完成物质的运输功能的基础.
(2)图二中所示的X酶是蛋白(水解)酶,原因是随着X酶浓度的增加,蝌蚪尾部退化加强至消失,说明该酶具有催化分解尾部组织的作用;构成生物组织的主要化合物为蛋白质,故推测X酶为蛋白(水解)酶..
(3)图三为洋葱鳞叶外表皮细胞在30%蔗糖溶液中出现的质壁分离现象,与出现该现象有关的细胞器主要是图三细胞具有(大)液泡;图中B/A值越小,质壁分离程度越大.在一定浓度范围内,随着蔗糖溶液浓度增加,原生质层失水增多,B/A值减小,超出一定浓度后,由于空间结构的限制,质壁分离程度不再增加,B/A值不再减小..
(4)用洋葱鳞叶内表皮(透明)实验,在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水,引流后也如图三,则8(细胞壁与原生质层之间的外界溶液)呈红色.当图三细胞核染上红色后,质壁分离现象消失;再滴加30%蔗糖溶液,如果重新发生质壁分离,说明是自动复原,如果不出现质壁分离,说明细胞已经失去选择透过.
故答案为:
(1)1、2、4 物质的运输
(2)蛋白(水解)酶 随着X酶浓度的增加,蝌蚪尾部退化加强至消失,说明该酶具有催化分解尾部组织的作用;构成生物组织的主要化合物为蛋白质,故推测X酶为蛋白(水解)酶.
(3)图三细胞具有(大)液泡 B/A值越小,质壁分离程度越大.在一定浓度范围内,随着蔗糖溶液浓度增加,原生质层失水增多,B/A值减小,超出一定浓度后,由于空间结构的限制,质壁分离程度不再增加,B/A值不再减小
(4)8 再滴加30%蔗糖溶液,如果重新发生质壁分离,说明是自动复原,如果不出现质壁分离,说明细胞已经失去选择透过性.
点评 本题考查细胞器的结构和功能、质壁分离和复原等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 | |
B. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 | |
C. | 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因,被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡 | |
D. | 细胞分化使细胞功能趋向专门化,从而使人体成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞均不能合成DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 早期胚胎的培养液中添加维生素 | |
B. | 分离酵母菌的培养基中添加青霉素 | |
C. | 腐乳装瓶腌制时在近瓶口处加大用盐量 | |
D. | 微生物培养时在酒精灯火焰旁倒平板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源 | |
B. | 萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉 | |
C. | 卡尔文研究暗反应过程中的物质变化 | |
D. | 科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ | |
pH | 8 | 8 | 7 |
温度℃ | 60 | 40 | 40 |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②处有碱基对缺失可能导致基因突变 | |
B. | 限制性核酸内切酶作用于①部分,解旋酶作用于③部位 | |
C. | 以含15N 的脱氧核苷酸为原料,该DNA复制3次,子代中含15N的DNA链占总链的$\frac{7}{8}$ | |
D. | 该DNA的特异性表现在碱基种类和$\frac{A+T}{G+C}$的比例上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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