A. | 限制酶广泛存在于动植物及微生物中 | |
B. | 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 | |
C. | 不同的限制酶切割DNA的切点不同 | |
D. | 限制酶的作用之一可用来提取目的基因 |
分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:A、限制酶主要从原核生物中分离纯化而来,A错误;
B、限制酶具有专一性,一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,不同的限制酶识别不同的核苷酸序列,B正确;
C、一种限制酶只能识别并切割一种特定的核苷酸序列,体现了酶的专一性,C正确;
D、限制酶除了可以用来提取目的基因,还用于构建基因表达载体,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的相关知识,重点考查限制酶,要求考生识记限制酶的来源,掌握限制酶的特
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲侧为细胞外,乙侧为细胞内 | |
B. | Na+通过主动运输出细胞 | |
C. | 图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力是ATP | |
D. | 图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、纤维素、乳糖、糖原 | B. | 脱氧核糖、淀粉、糖原、蔗糖 | ||
C. | 脱氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原 | D. | 核糖、淀粉、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫,摄取和处理抗原属于特异性免疫 | |
B. | 吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都能识别各种抗原 | |
C. | 清除外来物质属于免疫系统的防卫,清除癌细胞属于免疫系统的监控和清除 | |
D. | 先天胸腺发育不良会导致免疫缺陷病,影响全部细胞免疫和部分体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体的外壳在宿主细胞的核糖体上合成 | |
B. | 生态系统的生产者的细胞中均无中心体 | |
C. | 线粒体内膜上和类囊体膜上均附着催化ATP合成酶 | |
D. | 细胞核是细胞的代谢中心,但并非所有细胞中都有细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K量变化 |
a | - | 不变 | 不变 |
b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
c | 培养液中增加K肥 | 减少 | 几乎不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间(天) 处理 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
有核部分 | 100 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
无核部分 | 100 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
A. | 培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关 | |
B. | 从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 | |
C. | 从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞失水有关 | |
D. | 从上述实验数据可知,细胞核对细胞的存活直观重要 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物和人的新陈代谢主要发生在( )
A.内环境 B.细胞内
C.消化道内 D.肾小体内
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