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    动物的精子和卵细胞形成过程的不同点是
    ①同源染色体的联会
    ②产生的成熟生殖细胞数目
    ③染色体复制一次，细胞连续分裂两次
    ④有无变形阶段


    1. A.
      ②④
    2. B.
      ①③
    3. C.
      ②③
    4. D.
      ①④
    A
    动物的精子和卵细胞形成过程主要不同点为：①细胞分裂形式不同，精子形成过程中是均等分裂，卵细胞形成过程中是不均等分裂。②分裂结果不同：雄性动物产生四个精子；雌性动物产生一个卵细胞。
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    科目：高中生物 来源：新知课堂·教材探究导学　生物必修2（人教版） 题型：013

    动物的精子和卵细胞形成过程的不同点是

    ①同源染色体的联会

    ②产生的成熟生殖细胞数目

    ③染色体复制一次，细胞连续分裂两次

    ④有无变形阶段

    [　　]
    A．

    ②④

    B．

    ①③

    C．

    ②③

    D．

    ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代，细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答以下相关问题：

    （1）若a、b分别为动物的精子和卵细胞，则产生a、b的分裂方式是___________________。

    （2）若a、b表示体细胞，两者融合完成的标志是________________________，由d细胞形成杂种植株的原理是________________________，其中使用了植物组织培养技术，该技术的中心环节是形成愈伤组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是                 ，植物体细胞杂交的意义是该技术能克服________________________________。

    （3）生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是_______________________________，若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是                                     。

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    科目：高中生物 来源：2011届江苏省盐城中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代，细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答以下相关问题：

    （1）若a、b分别为动物的精子和卵细胞，则产生a、b的分裂方式是___________________。
    （2）若a、b表示体细胞，两者融合完成的标志是________________________，由d细胞形成杂种植株的原理是________________________，其中使用了植物组织培养技术，该技术的中心环节是形成愈伤组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是                ，植物体细胞杂交的意义是该技术能克服________________________________。
    （3）生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是_______________________________，若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是                                    。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代，细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答以下相关问题：

     

     

     

    （1）若a、b分别为动物的精子和卵细胞，则产生a、b的分裂方式是___________________。

    （2）若a、b表示体细胞，两者融合完成的标志是________________________，由d细胞形成杂种植株的原理是________________________，其中使用了植物组织培养技术，该技术的中心环节是形成愈伤组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是                 ，植物体细胞杂交的意义是该技术能克服________________________________。

    （3）生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是_______________________________，若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是                                     。

     

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