精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
现提供如下实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液,斐林试剂、恒温水浴锅.探究哺乳动物蔗糖酶和淀粉酶的催化作用是否具有专一性,请分析回答:
(1)实验设计:下表中“+”代表加入适量的溶液,“-”代表不加溶液.请分析:
溶液
试管
蔗糖溶液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 淀粉酶溶液
+ - + -
- + - +
+ - - +
- + + -
验证蔗糖酶和淀粉酶具有专一性,可选用的试管组合分别是
 

(2)实验步骤:
①取四只洁净的试管,分别编号甲、乙、丙、丁;
 

③取出试管,分别加入适量的斐林试剂,混匀,沸水浴一段时间;
④观察实验现象并记录实验结果.
(3)结果预测:
 

(4)结论:
 

(5)在上述实验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到10℃,而在其他条件不变的情况下重做上述实验,砖红色沉淀的颜色比37℃时浅,其原因是
 
考点:酶的特性
专题:
分析:一是依据题目要求“验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性”,试验分组应为:在蔗糖溶液和淀粉溶液中分别加入蔗糖酶溶液和淀粉酶溶液4组,通过对照只有淀粉溶液中加入淀粉酶溶液、蔗糖溶液中加入蔗糖酶溶液时才会生成还原糖,使酶的专一性得到验证.二是依据实验原理,根据实验原则进行实验分组,明确实验条件,正确设计实验步骤,选择适宜的实验现象显示方法(鉴定是否有还原糖生成).三是依据实验原理预测实验结果及其结论.
解答: 解:(1)验证酶具有专一性有两种方法:一是用同一种酶作用于不同的底物,如甲和丁;二是用不同的酶作用于同一种底物,如乙和丙.
(2)实验设计时,需要遵循对照原则和单一变量原则,因此实验步骤如下:
①按照表中的设计,取四只洁净的试管,分别编号甲、乙、丙、丁;
②按照上表中的设计,向四只试管加入溶液并混匀,将试管放入37℃的恒温水浴锅一段时间;
③取出试管,分别加入适量的斐林试剂,混匀,水浴一段时间;
④观察实验现象并记录实验结果.
(3)酶的作用具有专一性,甲中蔗糖酶能将蔗糖水解成还原糖,乙中淀粉酶能将淀粉水解成还原糖,而丙和丁中的底物都不能被水解,所以结果预测如下:甲、乙试管中出现砖红色沉淀,丙、丁试管中不出现砖红色沉淀.
(4)结论:哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性.
(5)37℃是唾液淀粉酶和蔗糖酶的适宜温度,20℃低于酶的最适温度,酶活性低,水解产生的还原糖少.
故答案为:
(1)甲和丁    乙和丙 
(2)按照上表中的设计,向四只试管加入溶液并混匀,将试管放入37℃的恒温水浴锅一段时间
(3)甲、乙试管中出现砖红色沉淀,其他试管中不出现砖红色沉淀
(4)酶的催化作用有专一性
(5)温度低,酶活性低,水解产生的还原糖少
点评:本题综合考查“验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性”的实验设计和分析,要求考生掌握酶的特性,能根据实验设计的原则,结合表中信息完善实验步骤,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理.同时还要求考生掌握还原糖的鉴定.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果是(  )
A、产生气泡
B、溶液呈紫色
C、溶液呈蓝色
D、产生砖红色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中“不一定”的说法正确的是(  )
①光合作用不一定在叶绿体中进行;
②有氧呼吸不一定在线粒体中进行,有H2O生成不一定不是无氧呼吸,产生CO2不一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程;
③没有细胞结构的生物不一定不是原核生物;
④以RNA为遗传物质的生物不一定不是原核生物;
⑤所有生物的蛋白质不一定是在核糖体上合成;
⑥有中心体的生物不一定不是高等植物.
A、①B、②④⑥C、④⑤D、③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题.

(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是
 
 
,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是
 
,光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过
 
层生物膜.
(2)图2中在
 
点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是
 
,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量
 
 (较低、相等、较高).
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3.请据此回答.
①该实验的目的是:
 

②从图解分析,b点比a点细胞内的C5含量
 
,bc段曲线平缓的限制因素最可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:

(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是
 

(2)在A、B两细胞中都存在,其生理过程都能产生水的细胞器有
 
(填标号).
(3)细胞膜在执行控制物质进出细胞的功能时具有
 
性,体现该特性的主要的物质运输方式是
 

(4)A、B两细胞在有丝分裂的过程中,其不同点主要表现在
 
期和
 
;与此直接相关的细胞器分别是[]
 
、[]
 

(5)该图中与生态系统的碳循环和能量流动密切相关的细胞器是
 
 (只填标号).
(6)在A细胞中,4进行的生理过程的终产物能进入3进行反应的是
 
,中间需经过
 
层磷脂分子.
(7)若B细胞为胰腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞中,3H在细胞内出现的先后顺序依次是
 
 (用箭头和标号表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为呼吸作用装置,在A瓶中放一些湿棉花,上面放数粒已萌发的种子;在B瓶中放一些干棉花,上面放数粒干的种子.瓶内各吊一小杯NaOH溶液,塞上带温度计的软木塞.实验时间为48小时.请根据图回答问题:
(1)48小时后,两温度计中,温度相对较低的是
 
.理由是
 

(2)观察导管中的液面,明显上升的是A瓶.这是因为
 

(3)如预先在两锥型瓶内个放入一小杯鲜奶(内混有少量的乳酸菌),则先变酸的应该是
 
瓶中的.其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于艾滋病的说法不正确的是(  )
A、艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的DNA整合到人体的DNA中
B、艾滋病病毒携带者可通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女
C、艾滋病患者大多最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡
D、艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中,一般不通过皮肤接触传播

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是(  )
A、牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B、制作装片时在载玻片上滴一滴0.9% 的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
C、在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色
D、在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润
B、种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的
C、可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量
D、在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加

查看答案和解析>>

同步练习册答案