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下图为植物新陈代谢的过程示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)在图甲中物质Ⅰ是________,在                           (填场所)产生,用于         ,当它减少时,短时间内C3含量           。与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是 (填数字)        。③过程的发生场所是         
(2)写出证明光合作用释放的氧来自于水的实验设计思 路。
                                                                              
(3)在乙图中,若温度从25℃上升到30℃,则a图中A点应向      移;若适当升高环境中CO2浓度,则B点应向     移。由b图可知,最有利于植物生长的温度为       。c图的a、b曲线分别代表的色素名称为_____________________________。
(4)绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2的含量,温度等;其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。请根据丙图影响光合作用的因素分析:
①如果横坐标代表光照强度,其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段,此时内部限制性因素最可能是        
② 如果横坐标表示温度,图中表示温度对光合作用影响的曲线是        
③如果横坐标代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用主要是影响    的产生,此时内部限制性因素最可能是       
(5)丁图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题:
①以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是      mL/h。
②用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率为低,原因是                   
③假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是              
④如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论                                                                               
⑤将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中,在一定条件下不给光照,CO2的含量每小时增加8mg;如给予充足的光照后,容器内CO2的含量每小时减少36mg,据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖                 

(1) [H]或NADPH  叶绿体的类囊体薄膜   C3的还原  上升  ②③   线粒体内膜
(2)用同位素标记法,分别用同位素标记水和二氧化碳中的氧,再提供给同种植物吸收,检测其释放的氧气质量。
(3)下   左   25℃    叶绿素和类胡萝卜素
(4)①色素的含量 ②d  ③三碳化合物     五碳化合物的含量
(5)①0.8 ②植物进行呼吸作用消耗了氧气  ③凡士林阻塞部分气孔,使供应叶的二氧化碳减少,限制光合作用的暗反应   ④在光照充足的条件下,提高温度可提高光合作用的速率⑤30 mg

解析试题分析:根据题意和图示分析可知:(1)Ⅰ表示光合作用的光反应光解水产生的NADPH,发生的场所在叶绿体囊状结构的薄膜上,还原性氢用于暗反应过程中C3的还原;乳酸菌的发酵进行的是无氧呼吸,只发生在细胞质基质中,所以图中有氧呼吸中特有的步骤是②③;其中③过程即有氧呼吸的第三阶段发生的场所是线粒体内膜。(2)用同位素标记法,分别用同位素标记水和二氧化碳中的氧,再提供给同种植物吸收,最后发现释放出的氧全是水中所标记的氧的,而二氧化碳中标记的氧没出现。根据乙图可知,温度从25℃上升到30℃,呼吸速率增强,因此a图中A点应向下移;若适当升高环境中CO2浓度,光合作用速率增大,补偿点B应向左移;由b图可知,净光合速率最大时,最有利于植物生长,此时的温度为25℃;在叶绿体中,叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光,而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。(4)限制光合作用光反应阶段的内部因素是叶绿体中的色素含量;在一定的温度范围内,随着温度升高,酶的活性增强,超过了一定的温度范围,随着温度升高,酶的活性反而下降;在暗反应阶段,CO2的固定是指CO2与C5化合物结合,形成C3化合物。(5)30分钟内,针筒的读数由0.2mL变为0.6mL,说明产生了0.4mL的气体,因此,植物的光合作用速率是0.8mL/h。由于植物在进行光合作用的同时,也进行呼吸作用,消耗了部分氧气,所以测量提出的光合作用速率,比实际的光合速率为低。由于凡士林能阻塞植物叶的部分气孔,使供应叶的二氧化碳减少,从而限制了光合作用的暗反应,导致光合作用的速率会大幅度下降。温度从20℃提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,说明产生的气体增多,光合作用速率增大,即在光照充足的条件下,提高温度可提高光合作用的速率。根据题意分析可知:每小时光合作用消耗CO2的量为8+36="44" mg,所以每小时产生的葡萄糖量为180×44/264="30" mg。
考点:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:
     
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为        ,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是      
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的       倍。
(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是   (填序号),①的生理作用主要是       ,该生态系统中丙的成分为      
(4)分析上表,你认为这一湖泊面临的主要环境问题是什么?         。针对这一问题,你将提出什么样的保护或改善建议?          

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(13分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅱ-3和Ⅱ-8家庭均无乙病患病史。请据图回答:

(1)甲病致病基因在_______染色体上,为________性基因。乙病的遗传方式是_________。Ⅱ-5的基因型为__________;
(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-4想再生一个孩子,从已学遗传学知识推测,所生小孩患一种病的概率为________,不患病的概率为__________;
(3)若Ⅲ-9和Ⅲ-11分别与正常男性结婚,怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病。
①Ⅲ-9采取下列哪种措施__________(填字母),原因是_____________________;
②Ⅲ-11采取下列哪种措施_________(填字母),原因是_____________________。
供选项:

A.染色体数目检测B.基因检测C.性别检测D.无需进行上述检测

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某正常夫妻生下的一个血友病男孩,不幸在一次意外中大量失血死亡。该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子。请结合你所学的知识帮他们解决有关问题:
(1)试管动物技术是指:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下            ,并通过培养发育为___________后,再经移植产生后代的技术。
(2)人类精子是 在                (器官)内形成的,从            期开始,直到生殖机能减退,而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在                (时期)完成的,这是精子和卵子发生上的重要区别。
(3)在体外受精时,精子首先要进行           处理,精子与卵子在体外受精后,应移入发育培养液中继续培养,以便检查                            
(4)人的体外受精胚胎,在8-16个细胞阶段可以取出向受体移植,也可以            
(5)你建议这对夫妇选择     性胎儿,这需要在胚胎移植前取1-2个细胞观察     或做DNA分析来做性别鉴定

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苏云金杆菌是一种对昆虫有毒害作用的细菌,其杀虫活性物质主要是一类伴孢晶体蛋白。伴孢晶体蛋白经昆虫肠液消化成毒性肽,并因此导致昆虫死亡。自从培育转基因植物抗虫棉成功后,研究人员又试图将抗虫基因导入水稻细胞中,从而培养出转基因抗虫水稻。研究人员从相关生物体内提取出的部分物质或结构如下图所示:图1表示含有目的基因(抗虫基因)的DWA片段长度(bp为碱基对)和部分碱基序列,图2表示作为运载体的一种质粒的结构和部分碱基序列。现有Msp I,BamH I,Mbo I ,Sma I 4种限制性核酸内切酶,它们所识别的碱基序列和酶切位点(用“↓”表示)分别为C ↓CGG;G ↓ GATCC;n↓ GATC;CCC ↓ GGG。请回答下列问题:

(1)若用限制酶Sma I完全切割图1中所示DNA片段,则其产物有______种,长度分别为______。
(2)若将图2中质粒和目的基因通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是______。
(3 )在导入重组质粒后,为了筛选出含重组质粒的水稻细胞,需配置相应培养基,其中添加的碳源是______,目的是提供营养和______。另外,培养基中除了含有必要营养物质、琼脂和激素外,一般还需要添加______(抗生素A/抗生素B),该培养基从用途上看属于______培养基。
(4)在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程必须保证无菌,镊子等器械及培养基都可使用的灭菌方法是______。

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已知狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因(A-aB-b)控制,表现型有三种,分别为沙色(aaB_或A_bb)、红色(A_B_)、白色(aabb)。经观察绘得系谱图如下,其中1号、2号为纯合子。请据图分析回答:

(1)1号和2号的基因型分别是   
(2)6号和7号后代出现三种表现型,产生该现象的根本原因是   ;在理论上6号和7号的后代中出现三种表现型的比例为   
(3)狗有一种遗传病,称作Pelger异常。有这种病的狗基本正常,但是其部分白细胞的核异常(核不分叶)。
实验一:将Pelger异常的雄狗与健康的纯系雌狗杂交能产生后代,下一代的情况是:正常雌狗63只,正常雄狗60只,Pelger异常雌狗61只,Pelger异常雄狗58只。
实验二:将都属Pelger异常的雄狗与雌狗杂交,下一代的情况有所不同:正常雌狗57只, Pelgel异常雌狗119只,正常雄狗61只,Pelger异常雄狗113只。
①根据上述两组实验结果,推测Pelger异常狗的基因型(用D或d表示)   
②利用遗传图解和必要的文字说明,分析实验二的结果。   

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某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制,叶片宽度由等位基因(D与d)控制。已知花色有三种表现型,紫花(A_____ B ______)、粉花(A ______ bb)和白花(aaB______或aabb)。下表是某校的同学们所做的杂交试验结果,请分析回答下列问题:

(1)控制花色的两对等位基因位于______对同源染色体上,花色与叶片宽度两种性状在遗传时遵循______定律。
(2)根据上表中______杂交组合,可判断叶片宽度这一性状中的______是隐性性状。
(3)写出杂交组合乙的亲本基因型______
(4)若只考虑花色的遗传,让乙组产生的F1中全部紫花植株自花传粉,在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下,其子代植株的基因型共有______种,其中粉花植株占的比例为______。
(5)若甲组中的紫花宽叶亲本自交,则产生的子代植株理论上应有______种表现型,其中粉花宽叶植株占的比例为______。
(6)若只有A或B基因的植株全部在幼苗期死亡。则一株纯合的紫花植株(AABB)与一株纯合白花植株(aabb)杂交,F1植株再相互授粉,F2成熟植株中A基因频率是______。

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某植物的高茎(B)对矮茎(b)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为 显性,花粉粒非糯性(E)对花粉粒糯性(e)为显性,非糯性花粉遇碘液变蓝色., 糯性花粉遇碘液呈棕色。现有品种甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE) 和丁(bbddee),进行了如下两组实验:

请据表回答问题:
(1) 由组合一可知,基因B/b和基因D/d位于_______ (同一、不同)对同源染色体上。利用F1自交,_______ (能、不能)验证基因的自由组合定律。
(2) 由组合二可知,基因E/e和基因_______位于不同对同源染色体上。利用F1自交所每F2中,杂合子占_______。
(3) 利用花粉鉴定法(检测F1花粉性状)验证基因的自由组合定律,可选用的亲 本组合有_______。

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下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有    。昆虫与鼠之间属
   关系。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于    同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草   kg。
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为    只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K值    (偏高、偏低、不变)。
(4)如果下图表示图甲中三个种群数量变化相互关系,则a代表的具体生物种类是    

(5)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够              

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