对染色质和染色体的错误叙述
| A．染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 |
| B．染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 |
| C．染色质和染色体的形态结构完全相同 |
| D．染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于实验条件或现象的描述，完全正确的是
| A．使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需要水浴加热 |
| B．纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为蓝绿色 |
| C．用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时，颜色变化为蓝色→黄色→绿色 |
| D．观察细胞中的染色体数目，实验材料为人的口腔上皮细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色，aa是红色。基因型为Aa的个体
中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的。一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为 ( )
| A．雄性或雌性，aa | B．雄性，Aa |
| C．雌性，Aa | D．雄性，aa或Aa |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
| A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 |
| B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1：1 |
| C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 |
| D．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞分化不同水平的分析，不正确的是
| A．从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 |
| B．从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果 |
| C．从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果 |
| D．从遗传物质的角度分析,细胞分化时细胞中的遗传物质发生了变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于基因工程的叙述，错误的是( )。
| A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 |
| B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 |
| C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 |
| D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于蛋白质工程的说法，错误的是( )。
| A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要 |
| B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构 |
| C．蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子 |
| D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程 |
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