精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】除病毒外,生物体都是以细胞为基本单位构成的。下列叙述中,正确的是

A. 在高等动植物细胞中,有机体大小与细胞大小关系直接相关

B. 人的卵细胞、造血干细胞和红细胞中,只有红细胞能最能体现细胞结构和功能的统一

C. 在各种真核生物的细胞中,有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体,但有叶绿体的细胞一定具有细胞壁

D. 在各种生物细胞中,有细胞核的细胞不一定具有细胞壁,能进行有氧呼吸的一定有线粒体

【答案】B

【解析】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同

A.在高等动植物细胞中,由于细胞不能无限长大,所以有机体大小与细胞大小没有直接关系,如大象和老鼠个体大小区别很大,但是它们细胞的体积大小没有明显差距,A错误.

B. 卵细胞和造血干细胞都能体现细胞结构与功能的统一性,但成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器,细胞中只剩下了大量的血红蛋白,用于运输氧气,并且细胞外形中间凹陷,增大了表面积,利于结合氧气,最能体现细胞结构和功能的统一,B正确;

C.眼虫具有叶绿体,但是眼虫属于原生动物,没有细胞壁,C错误;

D.动物属于真核生物,细胞具有成形的细胞核但没有细胞壁;硝化细菌是原核生物,进行有氧呼吸但没有线粒体,D错误.

[点睛]:原核细胞与真核细胞的区别:1.原核细胞中无核膜包被的成形的细胞核.2.原核细胞中只有核糖体,无其它细胞器.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】西红柿为自花授粉的植物,已知果实颜色有黄色和红色,果形有圆形和多棱形。控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。根据下表有关的杂交及数据统计,回答问题。

组别

亲本组合

后代表现型及株数

表现型

红色

圆果

红色

多棱果

黄色

圆果

黄色

多棱果

I

红色多棱果

×黄色圆果

531

557

502

510

II

红色圆果

×红色多棱果

720

745

241

253

III

红色圆果

×黄色圆果

603

198

627

207

据表回答:

(1)上述两对性状的遗传符合_________定律,两对相对性状中,显性性状为__________

(2)以A和a分别表示果色的显、隐性基因,B和b分别表示果形的显、隐性基因。请写出组别II的亲本中红色圆果的基因型:______________

(3)现有红色多棱果、黄色圆果和黄色多棱果三个纯合品种,育种家期望获得红色圆果的新品种,为此进行杂交,应选用哪两个品种作为杂交亲本较好?______________________

(4)上述两亲本杂交得到F1,F1自交得F2,在F2中,表现型为红色圆果的植株出现的比例为______,其中能稳定遗传的红色圆果又占该表现型的比例为______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】河南驻马店地区大量小麦患赤霉病减产,进行实地调查后发现受灾地区比较严重的新蔡县种植的是中筋小麦,而获得丰收的息县农民多种植的是优质的高筋小麦和低筋小麦。决定小麦筋性的因素有两个,小麦谷蛋白的含量以及直链淀粉和支链淀粉的比例,已知小麦谷蛋白的合成由A(a)一对基因控制;直链淀粉的合成由B(b)基因控制,支链淀粉的合成由D(d)基因控制,直链淀粉和支链淀粉的多少由B(b)基因和D(d)基因中显性基因的个数决定。若小麦中存在A基因,且直链淀粉含量高于支链淀粉时,小麦表现为高筋;若小麦中不存在A基因,且支链淀粉含量高于直链淀粉时小麦为低筋;其余为中筋。已知三对基因分别位于三对同源染色体上。

(1)三对基因遗传时遵循基因的_________________定律。

(2)纯合的高筋小麦和纯合的低筋小麦基因型分别为______________________

(3)若想利用受灾地区种植两个不同品种的中筋小麦AABBDD和aabbdd,培育出优质的高筋小麦和低筋小麦,你选择的即简便又经济的育种方法是_______________,通过该方法得到的F2代中优质小麦所占比例约为____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(13分)一个果蝇种群由于受到紫外线照射,出现四只异常果蝇。一只黄体(a)纯系雄果蝇,黄体基因在X染色体上;一只黑条体(r)纯系雌果蝇;两只褐眼雌果蝇,分别记为果蝇A和果蝇B。利用上述果蝇进行如下实验:

实验一:黑条体 × 黄体F1均表现为野生型F2野生型黄体黑条体=933

实验二:果蝇A × 纯合正常眼雄果蝇F140正常眼(:38褐眼():42正常眼(

实验三:果蝇B × 纯合正常眼雄果蝇F162正常眼(:62褐眼():65正常眼():63褐眼(

实验四:实验三中F1褐眼雌雄果蝇互相交配F225正常眼(:49褐眼():23正常眼():47褐眼(

综合上述实验结果,请回答:

1)黑条体基因位于 染色体上,实验一中F1个体的基因型为 F2中未出现双隐性个体的原因可能是

2)果蝇A发生的突变是 (显、隐)性突变,且该突变具有致死效应,突变基因位于 染色体上。

3)果蝇B的突变发生在 染色体上,理由是 ;实验四子代褐眼:正常=21的原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物组织培养是快速繁殖植物和生产无病毒植物的方法,请回答有关植物组织培养的有关问题:

(1)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先选择兰花的茎尖分生组织作为外植体。从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的________________过程。

(2)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加____________________等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为_____________________________________________

(3)植物的组织培养除需营养和激素外,____________________等外界条件也很重要。

(4)无菌技术是植物组织培养成功的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是________,采用灼烧方法进行灭菌的是________。(答序号)

①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥外植体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上,大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法,能从混杂的微生物中分别分离出( )

①大肠杆菌  ②霉菌  ③放线菌  ④自生固氮菌

A. ④②③ B. ④③① C. ④①② D. ①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据提取橘皮精油的实验流程,完成下列问题。

石灰水①浸泡→漂洗②→压榨③→过滤④→静置⑤→再次过⑥滤→橘皮油

(1)①步之前对橘皮的处理是________________。①处理的作用是_____________________________

(2)新鲜的橘皮中含有大量的______________________和水分,如果直接压榨,出油率较低。

(3)为了使橘皮油易与水分离,还要分别加入__________,并调节pH至7~8。

(4)④步用__________过滤。目的是除去____________________

(5)⑤步要求是_________________________,目的是____________________

(6)⑥步用________过滤。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖类是生物体生命活动的主要能源物质,也是细胞结构的成分之一,请回答有关糖类的问题:

(1)人体内血液中的糖叫血糖,其中糖是指____________

(2)植物细胞壁的组成成分主要是__________________;染色体中含有的糖主要是________________

(3)动物体内的乳糖属于________糖。

(4)红糖、白糖、冰糖等都是由________加工制成的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内质网等生物膜在真核细胞生命活动中具有广泛作用,请回答相关问题

(1)构成生物膜的基本支架是___________,不同生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是_______________________________

(2)内质网是蛋白质、糖类和_____________的合成和加工场所。

(3)内质网等细胞器膜与核膜、细胞膜等共同构成细胞的________,为多种酶提供附着位点。

(4)肌肉细胞受到刺激后,内质网腔内的Ca2+释放到_______中,使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化。Ca2+与相应蛋白结合后,导致肌肉收缩,这表明Ca2+能起到___________(填“物质运输”“能量转换”或“信息传递”)的作用。

查看答案和解析>>

同步练习册答案