A、K-对策的生物具有很强的扩散能力 |
B、r-对策的生物是高增长率的 |
C、K-对策的生物竞争能力很强 |
D、r-对策的生物种群数量波动较大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病是一种遗传病 |
B、艾滋病病毒(HIV)主要攻击T细胞 |
C、艾滋病可以通过血液、精液和母婴途径传播 |
D、艾滋病病人直接死因不是艾滋病病毒自身引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、本尼迪特试剂(红黄色) |
B、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(橘黄色) |
C、本尼迪特试剂(红黄色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色) |
D、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质和核酸是生物大分子,HIV由蛋白质和核酸组成 |
B、HIV依赖人体淋巴细胞生活 |
C、草履虫有纤毛可以运动 |
D、父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用斐林试剂代替碘液来探究温度对淀粉酶活性的影响 |
B、用双缩脲试剂鉴定肝脏研磨液中是否有过氧化氢酶 |
C、用苏丹Ⅲ试剂可将花生子叶细胞的脂肪颗粒染成橘黄色 |
D、用过氧化氢酶催化过氧化氢分解探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、运动性语言中枢 |
B、书写性语言中枢 |
C、视觉性语言中枢 |
D、听觉性语言中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在c处能够完成由电信号→化学信号→电信号的 变化 |
B、在b处给予适当的刺激,有可能引起反射活动发生 |
C、一个完整的反射弧包括a、b、d、e、f等五部分 |
D、刺激e处,在b处不可能检测到电位变化 |
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