A、物质经过多级利用,实现了良性循环 |
B、每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 |
C、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 |
D、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进化的基本单位不是生物个体,而是生物的种群 |
B、基因突变虽对多数个体不利,但有利的基因突变决定了生物进化的方向 |
C、二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交,所以它们之间不存在生殖隔离 |
D、隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌细胞分裂、生长过程中核糖体生命活动旺盛 |
B、细胞凋亡时有些酶的活性会增强 |
C、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系 |
D、淋巴细胞形成浆细胞不属于细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的遗传物质发生改变 |
B、细胞内酶活性降低 |
C、细胞形态、结构和功能发生改变 |
D、细胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、iPS细胞是能进行自我更新的细胞 |
B、细胞的重编程过程类似于脱分化过程 |
C、iPS细胞能发育成完整个体 |
D、转录因子能够调节细胞内基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8 mol/L |
B、丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输 |
C、甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 |
D、在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时,设置了I、Ⅱ两个浓度,结果均未生根,则其最适浓度应在I、Ⅱ两浓度之间 |
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A、胞嘧啶 | B、腺嘌呤 |
C、胸腺嘧啶 | D、鸟嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻害虫密度将下降 |
B、能量流动的营养级数减少 |
C、水稻固定的太阳能可能增加 |
D、物种多样性上升 |
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