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    8．ATP的结构简式可以简写成（　　）
    A．A～P～P～PB．A-P-P-PC．A-P-P～PD．A-P～P～P

    分析 ATP的结构简式是 A-P～P～P，结构简式中，A代表腺苷，P代表磷酸，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．

    解答 解：ATP的结构简式是 A-P～P～P．
    故选：D．

    点评 本题考查了ATP结构简式的写法，解答本题的关键是能正确书写ATP的结构简式并理解其中符号的含义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于实验操作的描述，正确的是（　　）
    A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原
    B．将本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中，水浴加热后出现红黄色沉淀
    C．适宜条件下经胰液和肠液充分处理的蛋清溶液与双缩脲试剂发生作用，不能产生紫色
    D．“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，不会看到一个细胞先后经历整个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示某高等植物的非绿色器官的细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是（　　）
    A．氧浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等
    B．氧浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸
    C．曲线Ⅰ也可表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系
    D．曲线Ⅲ细胞呼吸发生的场所是线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列细胞的特点中，最能说明其特殊功能的是（　　）
    A．细胞核的大小B．细胞体积的大小
    C．细胞膜的结构D．细胞器的种类和数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列能发生质壁分离的细胞是（　　）
    A．人体口腔上皮细胞B．蚕豆叶表皮细胞
    C．腌制过的萝卜细胞D．无大液泡的根尖细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某学习小组对温度影响唾液淀粉酶活性进行探究实验．实验用3%的可溶性淀粉溶液作底物，设置了4个实验组别，除温度外其他条件均相同，待反应一段时间后取出试管，室温放置30分钟后加适量碘液，显色结果见下表．（“+”越多，表示蓝色越深）
    试管编号①②③④
    温度（℃）10203040
    蓝色深浅程度++++++++
    对该实验进行分析可知（　　）
    A．温度和淀粉分解速率分别是实验的自变量和因变量
    B．学习小组的同学没有对无关变量作出控制
    C．蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高
    D．实验表明：唾液淀粉酶的最适温度为30℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于细胞代谢的叙述，错误的是（　　）
    A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程
    B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
    C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
    D．宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列是与人体生命活动调节相关的叙述，其中正确的是（　　）
    A．激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用
    B．组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所
    C．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程
    D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2016春•浙江月考）下列激素中含碘的是（ ）

    A．生长激素 B．雄激素

    C．甲状腺激素 D．雌激素

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