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【题目】关于生物膜的叙述错误的是

A. 糖蛋白分布在细胞膜两侧

B. 内质网可以增大细胞的膜面积

C. 生物膜系统有利于化学反应有序进行

D. 生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜

【答案】A

【解析】

本题考查生物膜及生物膜系统的知识。意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

A、在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白,叫做糖被,糖蛋白分布在细胞膜的外表面,A错误;

B、内质网是细胞内膜面积最大的细胞器,内质网增大了细胞内的膜面积,为酶和核糖体提供了附着位点,B正确;

C、生物膜将细胞质区室化,避免多种生化反应相互干扰,保证生命活动高效、有序地进行,C正确;

D、生物器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统,D正确。

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在孟德尔豌豆杂交实验中,若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数,则2n能代表

A. F2的基因型种类

B. F1形成配子的个数

C. F1形成F2时雌雄配子的组合数

D. F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】演艺圈的明星们,有的为了保持年轻貌美,注射肉毒杆菌毒素导致脸部僵硬等新闻层出不穷。下列关于分化、衰老、凋亡等细胞的生命历程描述,正确的是( )

A. 动物体内的干细胞具有分裂能力,所以没有分化

B. 衰老的细胞内染色质染色较浅

C. 细胞凋亡过程中会变圆,与周围细胞脱离,不会引发周围细胞的炎症

D. 花粉细胞是高度分化的细胞,不能表现出全能性

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【题目】调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控制。判断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是( )

A. 致病基因是隐性遗传因子

B. 如果夫妇双方都是携带者,他们生出白化病患儿的概率是1/4

C. 如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者

D. 白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是( )

①酶的活性下降 ②机体耗氧降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加

A. ①③④⑤B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物界中不同生物的形态结构不同,据此可分为病毒、原核生物和真核生物几大类群,对下列生物特征的叙述,正确的是

酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 衣藻 金鱼藻 烟草花叶病毒

A. ①②⑥都是原核生物,且都能发生基因突变

B. ①②③都不含叶绿素,且都是分解者

C. ①③都是异养生物,且都能进行有氧呼吸

D. ③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内RNA和DNA的叙述,错误的是

A. RNA和ATP的元素组成相同

B. mRNA是蛋白质合成的直接模板

C. tRNA上每三个相邻的碱基称为1个反密码子

D. DNA分子上分布着多个具有遗传效应的片段

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【题目】工业生产上,提取天然β-胡萝卜素的方法有三种:一是从植物中提取;二是从______中获得;三是利用微生物的发酵生产。方法三中可利用红酵母等微生物进行发酵,经过菌体裂解、离心后进行萃取得到β-胡萝卜素。回答以下有关问题:

(1)题中方法二是指从____________________中获得β-胡萝卜素。

(2)若要得到纯化的红酵母菌株并完成计数,将菌种接种于固体培养基上的方法是__________。在微生物培养过程中,除提供主要营养物质外,培养基还需要满足红酵母生长对_______________的要求。

(3)科研人员尝试利用紫外线处理红酵母,以培育高产菌株。对处理所得菌株分別培养并经裂解、离心后,根据β-胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点,可以采用________的方法得到产物,并通过________法对产物进行鉴定。鉴定时还需要用____________进行对比。

(4)培养微生物室所用的碳源的种类对β-胡萝卜素的产量有着一定的影响,有关研究结果如下:

碳源

淀粉

麦芽糖

蔗糖

β-胡萝卜素含量(mg/L)

1.66

3.51

4.83

据表分析,最佳碳源是_______

(5)石油醚是理想的用于提取胡萝ト素的试剂,因为它具有能充分溶解胡萝卜素、____________等特点。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题:(不考虑不同部位细胞呼吸速率的差异)

容器

植物

照光部位

光质

光照强度

(klx)

温度

(℃)

O2增加速率

(mL/8h)

1

紫罗兰

20

22

80

2

紫罗兰

20

22

10

3

紫罗兰

20

22

-8

4

天竺葵

20

22

120

5

天竺葵

20

22

15

6

天竺葵

20

22

-10

(1)该实验共设计了______个(自)变量。

(2)1号容器紫罗兰实际产氧的速率是______mL/8h。

(3)2号容器02增加速率小于1号容器,是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少,还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大?为了探究这一问题,还要增加7号容器实验组,这组实验的设计为______________________

(4)若分别取紫罗兰和天竺葵叶片做“绿叶中色素的提取和分离”实验,经过纸层析,预期在滤纸条上所观察到的现象会有何异同?_____________

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