下列实验中.实验材料与其选择依据相符的一组是( ) 选项实验名称实验材料选择的依据 A 低温诱导植物染色体数目的变化洋葱根尖根尖分生区细胞有丝分裂旺盛 B 探究细胞的呼吸方式萌发的小麦种子兼性厌氧型生物 C DNA的粗提取新鲜的洋葱鳞片叶取材容易.细胞中含DNA较多 D 观察细胞的减数分裂猪的卵巢细胞体积大且数量多 A.AB.BC.CD.D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列实验中，实验材料与其选择依据相符的一组是（　　）

选项	实验名称	实验材料	选择的依据
A	低温诱导植物染色体数目的变化	洋葱根尖	根尖分生区细胞有丝分裂旺盛
B	探究细胞的呼吸方式	萌发的小麦种子	兼性厌氧型生物
C	DNA的粗提取	新鲜的洋葱鳞片叶	取材容易，细胞中含DNA较多
D	观察细胞的减数分裂	猪的卵巢	细胞体积大且数量多

A、A

B、B

C、C

D、D

考点：低温诱导染色体加倍实验,探究酵母菌的呼吸方式,观察细胞的减数分裂实验,DNA的粗提取和鉴定

专题：

分析：阅读题干和题表可知，本题涉及的知识有低温诱导植物染色体数目的变化、探究细胞的呼吸方式、DNA的粗提取、观察细胞的减数分裂，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题表结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：A、A用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，使染色体加倍后不向两极移动，可形成染色体加倍的细胞，洋葱根尖分生区细胞因其分裂旺盛可做本实验的绝佳材料，A正确；
B、萌发的小麦种子进行的是有氧呼吸，本项可选酵母菌为实验材料来探究细胞的呼吸方式，B错误；
C、在“DNA 的粗提取与鉴定”的实验中所选取的实验材料是鸡血细胞．用鸡血细胞做实验材料时存在实验操作步骤繁锁，实验过程中较难观察到黏稠物出现，在析出DNA 黏稠物时，很难估计加入蒸馏水的量．因此，为了避免出现上述问题，在实验中，我们选用洋葱作实验材料，它有取材容易，操作简单等有点，实验效果也很显著，C正确；
D、雌性生殖细胞产生的数量少，在同一时间处于减数分裂期的细胞数目就很少，若用卵巢做材料来观察减数分裂就很难发现处于分裂期的细胞，D错误．
故选：AC．

点评：本题考查高中生物教材所列的几个重要实验，意在考查同学们理解相关实验目的和原理，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

在研究安哥拉兔长毛和短毛（相关基因用A、a表示）遗传时发现，用纯种长毛雌兔和纯种短毛雄兔交配，产生多个后代（F₁），F₁中的雌兔都是短毛，雄兔都是长毛．
Ⅰ、有人假设长毛和短毛基因位于X染色体上．
（1）若假设正确，．则F₁中雌兔的基因型为

，雄兔基因型为

．
（2）研究人员再用纯种长毛雄兔和纯种短毛雌兔交配产生多个后代，如果子代表现型为

，则可以基本确定假设正确．
Ⅱ、经查阅资料得知A、a位于常染色体上，且在雄兔中仅aa表现为短毛，雌兔中仅AA 表现为长毛．现让F₁的雌、雄兔交配产生多个后代（I⁷》．
（1）F₂中长毛与短毛个体比值为

，雌兔中长毛与短毛个体比信为

（2）将F₂中长毛兔选出进行随机交配，子代出现短毛兔的概率为

o
（3）现将某种海蜇的一个绿色荧光蛋白基因（B）转入基因型为AaXY的受精卵某条染色体上中，并且成功培育出能够在紫外线下发绿色荧光的兔子．为了确定B基因所在的染色体，用多只纯种短毛雌兔与该雄兔杂交产生足够多后代．
①若产生的后代中仅雌性兔能够发荧光，则B基因为

染色体上．
②若产生的后代表现型为雄性长毛无荧光：雄性短毛有荧光：雌性短毛无荧光：雌性短毛有荧光=1：1：1：1，则基因B在染色体上的位置最可能是如图

所示类型．

③若基因B既不位于性染色体上，也不在A、a所在的同源染色体上，则杂交后代的短毛兔中能发荧光的个体所占比例为

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为某种绿色植物一个叶肉细胞中甲、乙两种细胞器的膜结构，以及在其上所发生的生化反应．请回答：

（1）图中所示甲、乙两种细胞器的膜结构名称分别是

，均以

为基本支架．O₂可通过

的方式进出这两种生物膜．乙所示过程同时还会产生

（物质）．
（2）可用

染液染色观察乙细胞器．用菠菜叶做实验材料观察甲细胞器时，撕取的下表皮要稍带些叶肉，原因是：

．若该细胞的核仁被彻底破坏，将不能正常合成物质②，原因是

．
（3）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉传递给近缘物种而造成“基因污染”，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的甲或乙细胞器的基因组中，其原因是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），如图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图．

（1）用同一种

处理油菜Tn基因和质粒能够使两者具有相同的粘性本端，过程A形成重组DNA需要的重要酶是

．
（2）培养基中添加

可用于筛选出成功导入了重组DNA的农杆菌．

	mRNA末端序列（含终止密码子）
t基因	-AGCGCGACCUGACUCUAA
Tn基因	-AGCGCGACCAGACUCUAA

（3）若转基因拟南芥的种皮颜色为

，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同．
（4）右表为Tn基因和t基因的mRNA末端序列．与t基因相比，Tn编码的氨基酸目

（5）Tn基因能够在油菜和拟南芥中表达出相同蛋白质的原因是

^
（6）经检测，图示得到的转基因拟南芥有部分细胞并没有Tn基因．为了得到所有细胞都含有Tn基因的拟南芥，可以用含重组DNA的农杆菌感染拟南芥的

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料，在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌，如图所示，请回答有关问题：

（1）在①中，酵母菌与醋酸菌的共同点是

．
（2）在②③的实验中，如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生，而进行无氧呼吸过程中有酒精产生？测定步骤如下，请补全．
取3支干净的试管编上号A、B、C，在A、B两支试管中分别加入2mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液，在C试管中加入

做对照．在3支试管中分别滴加0.5mL重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻震荡，观察溶液是否变

色．
（3）在④的实验中，如要连续7天测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化，需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是

．
其中操作正确的有

（填下列操作的序号）．
A．将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中，在适宜条件下培养
B．静置一段时间后，用吸管从试管中吸取培养液
C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
D．用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
E．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
（4）酵母菌在⑤中担任的角色是

．
（5）在制作葡萄酒的过程中，假设某同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该错误操作是

．
（6）在⑧操作中最关键的步骤是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为四倍体生物某细胞分裂后期模式图，有关叙述正确的是（　　）

A、该细胞为精原细胞，处在有丝分裂后期

B、该细胞为次级精母细胞，正处在减数第二次分裂期

C、该生物细胞内染色体数目最多有8条

D、该生物细胞内染色体组数目最多有4组

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下表是龙眼和芒果两种果树在不同光照强度（其他条件相同且相对恒定）下的净光合速率（以CO₂的吸收速率表示），据表可推测（　　）

光照强度（mmol光子/m²?s）	0	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9
龙眼净光合速率（μmol CO₂/m²?s）	-0.60	2.50	5.10	6.55	7.45	7.90	8.20	8.50	8.50	8.50
芒果净光合速率（μmol CO₂/m²?s）	-2.10	1.10	3.70	5.40	6.50	7.25	7.60	7.60	7.60	7.60