精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关生物多样性的叙述,不正确的是(

A.生物多样性的形成是生物与生物、生物与无机环境长期相互作用的结果

B.生物多样性主要包括基因多样性物种多样性和生态系统多样性三个层次

C.捕食者与被捕食者之间通过相互选择而共同进化

D.生物多样性越高,对环境的压力越大,生态系统稳定性越低

【答案】D

【解析】

生物多样性的三个层次:遗传的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性。

生物多样性的价值:①直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。③潜在价值:目前人类不清楚的价值。

生物多样性的保护:①就地保护:为保护生物的多样性将包含保护对象的一定面积的区域划分出来进行保护和管理。②迁地保护:将物种迁出原地,移人动物园、水族馆和濒临动物繁殖中心进行特护与管理.加强教育和法制管理,生物多样性的合理利用。其中就地保护是最有效的措施。

生物多样性面临的威胁的原因:生存环境的改变和破坏,掠夺式的开发和利用,环境污染,诬赖物种的入侵或引种到缺少天敌的地区原有物种生存受到威胁。

A、生物多样性的形成是生物与生物、生物与无机环境长期相互作用的结果,A正确;

B、生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,B正确;

C、捕食者与被捕食者之间通过相互选择而共同进化,C正确;

D、生物多样性越高,营养结构越复杂,生态系统抵抗力稳定性越高,D错误。

故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于黑藻和大肠杆菌的叙述,正确的是(

A.遗传物质的主要载体不同

B.蛋白质合成和加工的场所相同

C.都能进行有丝分裂

D.进行无氧呼吸的场所不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于橘皮精油提取过程的操作正确的是(  )。

①为了提高出油率,需要将橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡

②橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上,橘皮要浸透,压榨时才不会滑脱 

③压榨液的黏稠度要高,从而提高出油率 

④压榨时加入025%的小苏打和5%的硫酸钠

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物光合作用产生的氧气来自参与反应的(

A.CO2B.H2OC.色素D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA是主要遗传物质的内涵是(

A.细胞中核遗传物质是DNA,而其余部分为RNA

B.绝大多数生物遗传物质是DNA,部分病毒以RNA作遗传物质

C.所有细胞型生命的遗传物质是DNA

D.真核生物遗传物质是DNA,原核生物则是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统,它的边界就是(

A.细胞壁B.细胞膜

C.细胞质D.细胞核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对基因突变的叙述,错误的是(

A.基因突变在生物界中是普遍存在的

B.在自然状态下,基因突变的频率是很低的

C.基因突变是随机发生的、不定向的

D.基因突变对生物大多是有利的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2019新年伊始是乙型流感的高峰期,而奧司他韦是最著名的抗流感药物之一,其抗感机理是抑制流感病毒表面的一种糖蛋白酶____神经氨酸酶活性,从而阻止病毒颗粒从被感染的细胞中释放。下列与此病毒及神经氨酸酶的相关叙述,正确的是(

A.病毒表面的神经氨酸酶是在宿主细胞内合成的

B.神经氨酸酶的单体是核糖核苷酸

C.神经氨酸酶中的氨基酸数量可用双缩脲试剂鉴定

D.奥司他韦可直接杀死乙型流感病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(

A.植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜

B.胃蛋白酶分泌到消化道内不需要载体蛋白

C.胰岛 B 细胞分泌胰岛素的过程中一定会发生膜的融合

D.细胞呼吸酶的形成过程须经过高尔基体的加工和包装

查看答案和解析>>

同步练习册答案