A. | pH=a时,e点下移,d点左移 | B. | pH=c时,e点为0 | ||
C. | H2O2量增加时,e点上移,d点右移 | D. | 温度升高时,e点下移,d点左移 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活).
由图1分析可知,该酶的最适pH值是b,据此分析解答.
解答 解:A、pH值是a时,酶的活性降低,反应速率减慢,但是不会改变反应的平衡点,所以e点不变,d点右移,A错误;
B、pH为c时,酶已失活,但是过氧化氢在没有催化剂的条件下,也会分解,所以e不会是0,B错误;
C、反应物增加,e点上移,反应时间加长,d点右移,C正确;
D、温度升高,反应加快,e点不变,d点左移,D错误.
故选:C.
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降温有利于控制病毒增殖 | |
B. | 降温有利于维持病人机体内酶的正常活性 | |
C. | 降温有利于提高患者呼吸速率 | |
D. | 降温有利于吞噬细胞吞噬尘埃中的颗粒物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 梨中的还原糖 | 斐林试剂 | 紫色 |
B | 玉米中的淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
C | 芝麻中的脂肪 | 苏丹Ⅳ | 红色 |
D | 大豆中的蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体形成的小泡 | B. | 线粒体的嵴 | ||
C. | 甲状腺细胞的内质网 | D. | 叶绿体的基粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①所在的阶段中,没有吞噬细胞的参与 | |
B. | 免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强 | |
C. | 物质5为抗体,其合成和分泌的有关结构包括:细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
D. | 细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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