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    18．现有从生物体内提取出的五种有机物A、B、C、D、E，它们之间的转化关系如图所示．已知B物质可控制C物质的合成；B物质的基本单位中，含有某些种类的A物质；A物质在代谢中产生的某些中间产物--丙酮酸，可以转化为C物质的基本单位；体内过多的A、C物质可以转化为D物质．请分析回答：
    （1）指出物质名称：A糖类； BDNA．
    （2）列举两种对生命活动具有调节作用的C物质：胰岛素、生长激素（至少写两种）．
    （3）相同质量的A、C、D物质完全氧化分解，释放能量最多的是D物质，但A物质是生物体内的主要能源物质．（用图中字母表示）
    （4）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，染色体可以用龙胆紫溶液（醋酸洋红液）染色，染色体与染色质的关系是同一种物质在不同时期的两种表现形态．

    分析 由图示和题意可知：B物质可控制C物质的合成，因此B物质是DNA，E物质是RNA，而C物质是蛋白质；又有A物质在代谢中产生的某些中间产物--丙酮酸，可以转化为C物质的基本单位；体内过多的A、C物质可以转化为D物质，所以A物质是糖类，D物质是脂肪．

    解答 解：（1）由上面分析可知：A物质是糖类，B物质是DNA．
    （2）C物质为蛋白质，作为激素类可调节生命活动，如：胰岛素、胰高血糖素、生长激素等．
    （3）相同质量的A、C、D在生物体内完全氧化分解的热量价分别是A糖类17.15千焦/g，C蛋白质是17.15千焦/g，D脂肪是38.91千焦/g，所以脂肪释放能量最多，是体内良好的储能物质，但糖类是生物体内的主要能源物质．
    （4染色体主要由DNA和蛋白质组成，在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，染色体可用龙胆紫溶液和醋酸洋红液来进行染色．染色体与染色质的关系是同一种物质在不同时期的两种表现形态．
    故答案为：
    （1）糖类      DNA
    （2）胰岛素、生长激素
    （3）D  A
    （4）龙胆紫溶液（醋酸洋红液）    同一种物质在不同时期的两种表现形态

    点评 本题考查组成生物体的有机物的种类和作用，此题关键是由图示结合题意判断各个物质的类别．

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    若A、a和B、b分别表示一对同源染色体，某雌性动物在一次排卵时，发现该卵细胞的染色体组成为Ab，则在形成该卵细胞时，随之产生的极体的染色体组成为（ ）

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    C．AB、aB、ab D．Ab、ab、AB

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（　　）
    A．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
    B．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
    C．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
    D．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答（[]填序号）：
    （1）图中结构2是细胞壁，其主要成分由纤维素和果胶组成．
    （2）提供细胞能量的“动力车间”为[11]线粒体，该结构的主要功能是进行有氧呼吸的主要场所．
    （3）结构5为高尔基体，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”．
    （4）细胞内有双层膜的结构优势细胞控制中心的是细胞核．
    （5）如果此图为洋葱鳞片叶表皮细胞，则应该没有[4]叶绿体．
    （6）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[14]液泡．
    （7）图中13所指的是核糖体，它是细胞合成蛋白质的场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为某种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．改善空间和资源条件有望使K值提高
    B．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
    C．b到c变化过程中，其天敌数量可能会增加
    D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下存在环境阻力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某高中学校研究性学习小组的同学在进行人类遗传病调查时，发现了两个家庭都有甲遗传病（基因为A、a）和乙遗传病（基因为B、b）患者，系谱图如图．查阅文献发现，在正常人群中，Aa基因型频率为1×10-5．据此分析正确的是（　　）
    A．甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传
    B．假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一个患乙病的女儿，则Ⅱ9的基因型为aaAbY
    C．假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，则该孩子患甲病的概率为$\frac{1}{6}$×10-5
    D．Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病，如果他们都能正常结婚生子，则他们与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．有丝分裂B．分化C．全能性D．减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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