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    9．下列不属于杂菌污染可能带来的影响是（　　）
    A．和培养的菌种竞争培养基B．抑制培养的菌种生长
    C．分解培养菌种的代谢产物D．有利于纯化培养的菌种

    分析 微生物培养过程中，需要避免杂菌污染，无菌技术的主要内容：
    ①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；
    ②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
    ③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；
    ④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触．

    解答 解：A、如果污染杂菌，杂菌与目的菌在培养基上形成竞争关系，共同争夺培养基中的营养，A错误；
    B、杂菌在和目的菌竞争的过程中，会抑制培养的菌种生长，B错误；
    C、杂菌肯能会分解培养菌种的代谢产物，而培养微生物的目的可能就是获得细胞产物，C错误；
    D、由以上分析可知，污染杂菌不利于纯化培养的菌种，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了微生物分离与培养的有关知识，要求考生能够掌握微生物培养过程中的无菌技术，明确污染杂菌对实验结果的影响，再结合题干准确判断．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列问题：

    I．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
    实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示．
    实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示．
    （1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是B．0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度．
    （2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少（多/少）．
    （3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将增加．
    II．如图3表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．
    （2）无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱．
    （3）图中阴影部分的面积代表无氧呼吸强度．
    （4）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的1.5倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，图2是细胞分裂图象，据图填空：
    （1）图1中实线代表了核内DNA含量的变化．
    （2）图1中AB段细胞内发生的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．
    （3）用图1中的字母填空：动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别主要在于BC和EF．
    （4）染色单体数和DNA数目相等的细胞是图1中的BD段．
    （5）如图所示细胞处于有丝分裂的后期，相当于图1的DE（填字母）时期，该时期图中的染色体 ①与染色体③染色体②与染色体④的关系为同源染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述错误的是（　　）
    A．孟德尔定律反对融合遗传的观点
    B．孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中
    C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种
    D．按照孟德尔自由组合定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘．如图A、B表示人类体细胞染色体组成．请回答问题：

    （1）从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图B，男性的一个染色体组中含有23条染色体．
    （2）染色体的化学成分主要是DNA和蛋白质．
    （3）红绿色盲基因位于X染色体上，先天性愚型是图中21号染色体为3条所致．
    （4）建立人类基因组图谱需要分析24条染色体的碱基（DNA）序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．正常细胞的基因组中都带有原癌基因．原癌基因在发生突变或被异常激活后就会变成具有致癌能力的癌基因，从而使正常细胞转化为癌细胞．
    （1）如果某原癌基因上一个碱基对的突变，引起该基因编码的蛋白质中的氨基酸的改变，即氨基酸顺序上第19位氨基酸由脯氨酸转变为氨酸．已知脯氨酸的密码子有CCU、CCC、CCA、CCG，组氨基酸的密码子有CAU、CAC．则突变的癌基因中发生突变的碱基对是G∥C．
    （2）癌细胞在体内容易分散和转移，是因为癌细胞的细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞间的粘着性减小．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题．
    （1）如果表示草原生态系统，该图中还欠缺分解者、非生物的物质和能量成分；从生态系统营养结构角度分析，青蛙属于第三营养级．
    （2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ，蛇从青蛙处同化的能量100KJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率＞（＞，=，＜）10%．
    （3）该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节；碳不能（能/不能）在本生态系统内自给自足．
    （4）如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果．
    实验思路：人为将两个池塘中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代；
    预测实验结果：如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•广州）在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为（ ）

    A．有感觉、肌肉有运动反应

    B．有感觉、肌肉无运动反应

    C．失去感觉、肌肉无运动反应

    D．失去感觉、肌肉有运动反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）施莱登和施旺分别于1838年和1939年发表的研究成果可以总结如下：

    （1）细胞是一个有机体，一切动植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

    （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

    （3）新细胞可以从老细胞中产生

    关于他们研究成果的叙述错误的是（ ）

    A．揭示了细胞存在统一性和动植物体结构的统一性

    B．“新细胞可以从老细胞中产生”也可以说成“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    C．该研究成果意味着可以在实验室条件下将多细胞生物体的单个细胞培养存活

    D．细胞学说的建立是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程

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