A、豌豆体细胞中的染色体没有性染色体和常染色体之分 |
B、X、Y染色体虽然其形状、大小不相同,但属于一对同源染色体 |
C、含X染色体的配子并不都是雌配子,也可能是雄配子 |
D、生物的雄性个体中含有异型性染色体,雌性个体中含同型性染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水果应储存在低温、无氧的环境中,以减少有机物的消耗 |
B、稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生酒精而腐烂 |
C、阴雨天适当提高大棚内温度,可明显增加有机物的积累量 |
D、加大蔬菜的种植密度,可不断提高蔬菜的产暈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多 |
B、C、H、O、N、P是ATP、核酸、脂肪共有的化学元素 |
C、糖蛋白是具有特异性识别能力的物质 |
D、磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共有3条食物链 |
B、若水体受有机磷农药轻度污染,则受害最严重的是a |
C、能量最多的是c |
D、c所含能量为a、b、d、e所含能量之和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等 |
B、利用植物组织培养技术产生突变体,筛选获得具有优良性状的新品种 |
C、利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量 |
D、利用植物组织培养技术可大规模地生产单克隆抗体和干扰素等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外祖父→母亲→女儿 |
B、外祖母→母亲→儿子 |
C、祖母→父亲→女儿 |
D、祖母→父亲→儿子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能 |
B、①是流入该生态系统的总能量 |
C、图中②-④/①-③的比值代表鼠→鹰的能量传递效率 |
D、③和④分别是草和鼠同化量的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 |
B、实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 |
C、使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 |
D、注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入定时检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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