A. | 减数第一次分裂前的间期基因突变的结果 | |
B. | 减数第一次分裂交叉互换的结果 | |
C. | 减数第一次分裂同源染色体未分离的结果 | |
D. | 减数第二次分裂姐妹染色单体未分离的结果 |
分析 精子的形成过程:
(1)精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;
(2)初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;
(3)次级精母细胞经过减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)→精细胞;
(4)精细胞经过变形→精子.
解答 解:该生物的基因型为AaBb,其进行减数分裂时,形成了Aab的精子,说明减数第一次分裂后期异常,含有A和a的同源染色体未分离,移向同一极,进而形成基因型为AAaabb、BB的两个次级精母细胞.减数第二次分裂过程中,基因型为AAaabb的次级精母细胞分裂形成基因型为Aab的精细胞,基因型为BB的次级精母细胞形成基因型为B的精细胞.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律,能根据亲本和异常精子的基因型准确判断异常精子形成的原因,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
a.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种 |
b.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种 |
c.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种 |
d.获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生过敏反应的人,之前必定接受过同种过敏原的刺激 | |
B. | 反应特点是发病迅速,反应强烈,但消退较慢 | |
C. | 室内粉尘、青霉素、宠物的皮屑都可以成为过敏原 | |
D. | 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞--细胞膜 | |
B. | 系统的控制中心--细胞核 | |
C. | 系统的边界--细胞壁 | |
D. | 保持细胞内部结构的有序性--细胞骨架 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质对高温不敏感,但对强酸、强碱非常敏感 | |
B. | pH为5时三种蛋白质的活性都很高 | |
C. | 生理性质衰老时,细胞内蛋白质的活性基本不变 | |
D. | 图示的三种蛋白质中,蛋白质3有较广的酸碱适应范围 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下第三次月考(6月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )
A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有一个基因
D.体细胞(细胞核)中基因成对存在,染色体也成对存在
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某一双链DNA分子含有800个碱基对,其中含A 600个。该DNA分子连续复制了数次后,消耗环境中含G的脱氧核苷酸6200个,则该DNA分子已经复制了:( )
A.4次 B.5次 C.6次 D.7次
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com