A. | 甲状腺激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 | |
B. | 胰岛B细胞分泌的激素能加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存 | |
C. | 激素不组成细胞结构,不提供能量,也不起催化作用 | |
D. | 内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能 |
分析 1、神经调节作用途径是反射弧,反应速度迅速,作用范围准确、比较局限,作用时间短暂.体液调节作用途径是体液运输,反应速度较缓慢,作用范围较广泛,作用时间比较长.
2、胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
3、胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:A、甲状腺激素不是蛋白质类,不能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,A错误;
B、胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化,B正确;
C、激素不组成细胞结构,不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用,C正确;
D、内分泌腺所分泌的激素如甲状腺激素可以影响神经系统的发育和功能,D正确.
故选:A.
点评 本题考查体液调节的相关知识,意在考查学生理解能力,解题的关键是理解激素的功能.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的说法错误的是 ( )
A.所有植物和动物都是由细胞构成的
B.新细胞是由老细胞分裂而来的
C.细胞是生物体结构与功能的基本单位
D.所有的生物都是由细胞构成的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理确定样方的大小 | B. | 合理确定样方的数目 | ||
C. | 合理确定取样的方法 | D. | 舍去样方的最大最小值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了( )
①等位基因的分离
②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①免疫细胞②吞噬细胞③淋巴细胞④T细胞⑤B细胞 | |
B. | ①物质跨膜运输②主动运输③被动运输④自由扩散⑤协助扩散 | |
C. | ①突变②基因突变③染色体变异④染色体结构的变异⑤染色体数目的变异 | |
D. | ①光合作用②光反应③暗反应④ATP的形成⑤C3的还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片表 皮细胞 | A | B | C | D | E | F |
KNO3溶液/(mol•L-1) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
质壁分 离程度 | 初始 分离 | 分离 | 显著 分离 | 显著 分离 | ||
质壁分 离复原 | 自动 复原 | 自动 复原 | 被诱导 复原 | 不复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为高等植物要光合作用,所以高等植物细胞都有叶绿体 | |
B. | 与细胞功能相适应,心肌细胞线粒体含量比腹肌的要多 | |
C. | 胰腺细胞比心肌细胞的内质网和高尔基体要多 | |
D. | 有的植物具有核糖体和中心体两种无膜细胞器 |
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