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    下列生物体或细胞，能独立完成遗传信息的转录和翻译过程的是（　　）
    A、流感病毒B、大肠杆菌
    C、噬菌体D、人的成熟红细胞
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动．
    2、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器．
    解答： 解：A、流感病毒没有细胞结构，不能独立完成遗传信息的转录和翻译，A错误；
    B、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，能独立完成遗传信息的转录和翻译，B正确；
    C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能独立完成遗传信息的转录和翻译，C错误；
    D、人的成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器，不能独立完成遗传新的转录和翻译，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查病毒、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动；识记遗传信息转录和翻译的具体过程、场所等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）
    A、在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
    B、甲图中共有5种核苷酸
    C、乙图所示的化合物中不含糖类物质
    D、组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体特异性免疫的说法，正确的是（　　）
    A、效应B细胞和效应细胞毒性T细胞均能特异性识别抗原
    B、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激，能够迅速合成并分泌大量抗体
    C、成熟B淋巴细胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
    D、效应细胞毒性T细胞能与靶细胞接触并促其裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内水的叙述，不正确的是（　　）
    A、结合水是细胞的重要组成成分
    B、血液中的水大部分是自由水，有运输作用
    C、结合水与自由水的比值随新陈代谢增强而增大
    D、自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    引起植物体内生长素分布不均匀的原因是（　　）
    A、温度、湿度
    B、湿度、空气
    C、单侧光、重力
    D、单侧光、温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振荡；用带火星的卫生香检验；观察并记录结果．

    （1）本实验的主要目的是探究
     
    ；
    （2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是
     
    ；
    （3）过氧化氢酶能催化H2O2的分解，产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，设计了如下实验，参照如图所给信息，回答下列问题：
    2mL马铃薯块茎提取液2mL焦性没食子酸溶液
    2mL蒸馏水2滴H2O2溶液2mL焦性没食子酸溶液
    ①本实验设计2号试管作为对照组的目的是
     
    ；
    ②3号试管内加入的物质是
     
    ；
    ③实验结果是2号试管未产生颜色反应，则能出现橙红色沉淀的是第
     
    号试管；
    （4）下列与酶相关实验的叙述中，正确的是：
     

    A．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类
    B．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类
    C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种
    D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为渗透作用实验，开始时如图1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图2，漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面高度差．下列说法错误的是（　　）
    A、图1中B的浓度等于C的浓度
    B、图1中A中水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度
    C、图2中A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度
    D、图1中B浓度大于C的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大．水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制（设为A和a）．现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种种子间行种植．
    （1）若要获得甲为父本乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行
     
    （操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行
     
    （操作）．种子成熟后收获
     
    （填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，其基因型为
     
    ，播种这些种子所得的幼苗表现型为
     
    ，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是
     
    ．
    （2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型．其中
     
    幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断．
     

    （3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种．请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株．你的方案是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞化合物的元素的说法不正确的是（　　）
    A、组成细胞的元素有C，H，O，N等，其中C元素是最基本元素
    B、T2噬菌体的遗传物质不含有磷元素
    C、组成细胞的化学元素，自然界中都能找到，没有一种化学元素为细胞特有
    D、所有组成蛋白质和核酸的元素都是大量元素

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