A、从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度 |
B、乙图中曲线Ⅰ表示有氧呼吸,曲线Ⅱ表示无氧呼吸 |
C、曲线Ⅰ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖 |
D、曲线Ⅱ最终趋于平衡,可能是受到温度或呼吸酶数量的限制 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M代表基因多样性,a-d代表4种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b |
B、若M代表生物所含的能量,则森林生态系统的a-d4个种群中,a所处营养级最高 |
C、若M代表物种丰度,a-d代表4种不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替到森林的顺序依次是a→c→d→b |
D、若M代表种群密度,则a-d 4种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该DNA为线形 |
B、该DNA为环状 |
C、该DNA分子上有1个Eco RI酶切位点 |
D、该DNA分子上无Kpnl酶切位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖尿病人饮食有限制的仅仅是甜味食品,所有糖都是甜的 |
B、蔗糖和麦芽糖水解的产物都有葡萄糖 |
C、糖原和纤维素是生物体内的能源物质 |
D、单糖和二糖均可以用班氏试剂检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结合水与自由水的比值与此无关 |
B、结合水与自由水的比值会升高 |
C、结合水与自由水的比值会降低 |
D、结合水与自由水的比值会不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类不参与细胞识别和免疫调节 |
B、适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 |
C、核酸是细胞内主要储存遗传信息的物质 |
D、组成蛋白质的氨基酸可按不同的方式脱水缩合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺 |
B、图中④表示负反馈调节 |
C、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 |
D、激素③的靶细胞几乎是全身的细胞 |
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