成分 | MgSO4 | 葡萄糖 | X物质 | 蒸馏水 | 琼脂 |
用量 | 5g | 10g | 7g | 1000mL | 20g |
分析 1、无菌技术的主要内容
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手,进行清洁和消毒;
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行;
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触.
2、纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少含有三种组分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶,前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖.
3、两种纯化细菌的方法的比较
优点 | 缺点 | 适用范围 | |
平板划 线分离法 | 可以观察菌落特征,对混合菌进行分离 | 不能计数 | 适用于好氧菌 |
稀释涂布 平板法 | 可以计数,可以观察菌落特征 | 吸收量较少,较麻烦,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 适用于厌氧,兼性厌氧 |
解答 解:(1)在微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵;对微生物的接种工具,如接种环、接种针等通常采用灼烧灭菌法.
(2)常用的微生物接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法方法常用于微生物的计数.由于两个或多个细菌连在一起时,培养基上只能观察到一个菌落,因此运用该方法计数的结果往往比活菌的实际数目低.
(3)纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少含有三种组分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶,酵母菌能够将葡萄糖转化为酒精,酵母菌属于真核生物.
(4)培养基的成分包括碳源、氮源、水和无机盐,分析表格成分可知,表中X物质最可能作为该培养基的氮源,培养基中添加琼脂是作为凝固剂,使液体培养基变成固体培养基.
故答案为:
(1)外来杂菌 灼烧灭菌法
(2)稀释涂布平板法 低(少、小)
(3)葡萄糖苷酶 真核
(4)氮源 作为凝固剂,使液体培养基变成固体培养基
点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求考生能够识记纤维素酶的组成,掌握分离与纯化纤维素分解菌的一般方法,识记微生物接种的两种常见的方法.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中左图细胞中a基因出现的原因可能是基因突变或基因重组 | |
B. | 图甲中右图细胞染色体的异常行为发生在图乙中CD段的某一时期 | |
C. | 若图乙表示有丝分裂过程,则同源染色体分离发生在BC段 | |
D. | 若图乙表示减数分裂过程,则BC段细胞中都含有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常细胞中的溶酶体对细胞自身结构无分解作用 | |
B. | 溶酶体能合成多种水解酶 | |
C. | 当细胞养分不足时,细胞自噬作用会减弱 | |
D. | 酵母菌基因组中含有与细胞自噬有关的DNA序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体中的水解酶是核糖体合成的 | |
B. | 细胞自噬体现了生物膜的选择透过性 | |
C. | 受基因控制的细胞自噬过程对细胞自身是有利的 | |
D. | 溶酶体既能分解衰老损伤的细胞器又有一定的防御作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的各种无机盐都是以离子形式存在的 | |
B. | 细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接供能 | |
C. | 细胞中只有DNA携带遗传信息,RNA不携带遗传信息 | |
D. | 细胞中的生物大分子都是以碳链为基本骨架的单体连接而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对种群特征概念图所作的分析,判断正确的有( )
a.种群密度是种群最基本的数量特征
b.我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长
c.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
d.增长型种群的数量增长是由于①>②
e.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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