在生态环境的研究.保护过程中.下列方法与目的不相符的是A.建立盐城丹顶鹤自然保护区.主要是防止滩涂被破坏B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫.可降低有害昆虫的种群密度C.建立濒危动物精子库.有利于保护濒危动物的基因多样性D.减少对化石燃料的燃烧利用.有利于减少温室气体的释放题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

在生态环境的研究、保护过程中，下列方法与目的不相符的是

A.建立盐城丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏

B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫的种群密度

C.建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性

D.减少对化石燃料的燃烧利用，有利于减少温室气体的释放

练习册系列答案

寒假生活重庆出版社系列答案

寒假生活青岛出版社系列答案

寒假习训浙江教育出版社系列答案

寒假作业美妙假期云南科技出版社系列答案

归类加模拟考试卷新疆文化出版社系列答案

全程达标小升初模拟加真题考试卷新疆美术摄影出版社系列答案

中考方舟真题超详解系列答案

一品教育一品设计河南人民出版社系列答案

快乐假期行寒假用书系列答案

启航文化赢在假期寒假济南出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

14．中国科学家屠呦呦因从青蒿中分离出青蒿素并应用于疟疾治疗获得了 2015年诺贝尔生理学或医学奖．已知野生型青蒿为二倍体，茎秆中白色（Y）对紫色（y）为显性，叶片中稀裂叶（R）对分裂叶（r）为显性，这两对性状独立遗传．分析回答问题：
（1）通过一定的处理让野生型青蒿成为三倍体植株，该三倍体青蒿高度不育（填“可育”或“髙度不育”），这种三倍体青蒿形成过程中发生的变异属于可遗传（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异．
（2）用X射线照射分裂叶青蒿以后，r基因中一小段碱基序列发生变化，使分裂叶转变为稀裂叶，这种变异属于可遗传变异中的基因突变．
（3）现用白秆分裂叶植株与紫秆稀裂叶植株杂交，F₁均表现为白秆稀裂叶，则亲本的基因型为YYrr和yyRR．
（4）染色体变异可导致R基因所在的染色体整体缺失，同源染色体中一条染色体缺失的植株可以存活，两条都缺失的植株不能存活．现有基因型为YyOR的植株（“O”代表该染色体缺失，下同）与基因型为yyOr的植株杂交，子一代中y的基因频率为75%，子一代存活植株中紫秆稀裂叶的比例是$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

14．下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题．

限制酶	BamH I	Hind III	EooR I	Sma I
识别序列及切割位点

（1）一个图1所示质粒分子经SmaⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团．用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是破坏标记基因和目的基因．
（2）可以选用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA，与只使用EcoR I相比较，选用两种酶切割的优点在于可以防止质粒和目的基因切割后自身环化．
（3）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入DNA连接酶酶，两种基因能拼接到一起的原因是基因的组成成分和结构相似．
（4）从cDNA文库中分离获取目的基因，可以用PCR技术扩增，其中要用到Taq酶或热稳定DNA聚合酶酶．
（5）如果培育出抗虫的植株，从个体水平角度，可以用进行抗虫实验方法检测．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈尔滨六中高三第三次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于生物学实验的叙述不正确的是

A鉴定DNA是利用DNA与二苯胺可以发生蓝色反应

B马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，不干扰实验，所以可用于可溶性还原糖的鉴定

C盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合

D“探究培养液中酵母菌种群的变化”实验中，抽样检测时，需将培养液摇匀后再吸取培养液以进行实验

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届海南中学高三第九次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

根据所学知识回答下列问题：

（1）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？（“能”或“不能”）。请说明理由：。

（2）在食品加工业中，使用量最大的酶制剂果胶酶是由发酵生产的。