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如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子,请分析回答下列问题:

(1)在动物细胞内,与物质A组成成分和作用最相近的物质是
 
.若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内良好的储能物质,则A是
 

(2)物质b是
 
,若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约
 

(3)物质c在人体细胞中共有
 
种,分子中
 
的不同决定了c的种类不同.
(4)d和胆固醇、
 
都属于固醇类物质.
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的种类及主要存在的部位,糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
专题:
分析:分析题图可知,A是植物细胞的储能物质,可能是淀粉,a是葡萄糖,B是蛋白质,b是氨基酸,C是DNA,c是脱氧核糖核苷酸,d是性激素.
解答: 解:(1)淀粉是植物细胞的储能物质,动物细胞中与其组成成分和作用相近的是糖原.细胞中良好的储能物质是脂肪.
(2)染色体是由蛋白质和DNA组成,蛋白质含有C、H、O、N,DNA含有C、H、O、N、P,所以B是蛋白质,可知,b是氨基酸.蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量=mn-18(n-2).
(3)c是脱氧核苷酸,在人体细胞中有4种,4种脱氧核苷酸的不同分别是由含氮碱基决定,四种碱基分别是A、T、C、G.
(4)固醇包括胆固醇、性激素和维生素D.
故答案为:
(1)糖原   脂肪
(2)氨基酸   mn-18(n-2)
(3)4   含氮碱基
(4)维生素D
点评:本题考查细胞中化合物,考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因控制蛋白质合成的过程,请分析作答:
(1)基因是有遗传效应的
 
片段.
(2)过程Ⅰ称为
 
,其模板链是
 
(填数字序号),发生的场所主要在
 

(3)若图中虚线方框内的“G-C”被替换成“C-G”,那么最后合成的肽链中的氨基酸是否会发生改变?
 
.(已知苯丙氨酸的密码子:UUU、UUC,亮氨酸的密码子:UUG、UUA,赖氨酸的密码子:AAA、AAG)
(4)若最后合成的多肽链中共有120个氨基酸,则基因中至少有
 
个脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述,错误的是(  )
A、施肥的同时结合松土,有利于跟吸收矿质元素离子
B、适当降低温度和氧浓度,有利于果蔬储藏
C、用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖
D、给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关用高倍显微镜观察葫芦藓叶片临时装片的叙述,正确的是(  )
A、可以看到叶绿体和线粒体在细胞内是流动的
B、适当升温可以看到叶绿体流动加快,改变光照可以看到叶绿体分布发生变化
C、可以清晰看到叶绿体和线粒体均为双层膜结构
D、看不到线粒体,因为葫芦藓叶片细胞不含线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌、玉米、HIV病毒、酵母菌都具有的糖是(  )
A、纤维素B、核糖
C、糖原D、脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物的遗传过程中,由于某些原因,总会出现与孟德尔遗传规律不一致的现象.请回答下列相关问题:
(1)小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d),且存在纯合致死现象(胚胎时期死亡).任意取雌、雄两只黄色短尾鼠多次交配,F1的表现为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为
 
;让上述F1中的灰色短尾雌、雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占
 

(2)香豌豆有许多品种,其中有两个白花品种杂交,F1开紫花,F2
9
16
开紫花,
7
16
开白花.若亲本基因型分别为CCpp和ccPP,则F2中白花的基因型为
 
;F1测交后代的性状分离比为
 

(3)家猫的性别决定为XY型,其颜色受非同源染色体的两对基因(A、a和B、b)控制.A、a位于常染色体上,A表现为白色,并对B、b起遮盖作用,而a基因不影响B、b的表达.B、b位于X染色体上,B为斑纹色,b为红色,而杂合体Bb则表现为玳瑁色.若玳瑁色猫与红色猫交配,生下3只玳瑁色和1只红色小猫,它们的性别是
 
.请画出玳瑁色猫与斑纹色猫杂交的遗传图解.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图.植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答问题:

(1)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为
 

(2)图B中的基因是通过控制
 
从而控制该植物的花色的性状.
(3)在植物M种群中,以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为
 

(4)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段).若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd或XdYD的宽叶雄株若干,请选择亲本,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗(用遗传图解说明)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种雌雄异株植物为XY型性别决定,该植物有蓝花和紫花两种表现型,由两对等位基因A和a(位于常染色体)、B和b(位于X染色体)共同控制.已知其紫花形成的生物化学途径如图所示:
现用蓝花雄株(aaXBY)与某紫花雌株杂交,F1中的雄株全为紫花.
(1)亲本紫花雌株的基因型为
 
,F1中的雌株表现型为
 
.若F1中的雄株与一杂合紫花雌株杂交,后代中紫花雄株所占的比例是
 

(2)若F1中产生一株蓝花雄株(AaXBXbY),原因是
 
.该植株紫花形成过程说明基因可以
 
,进而控制生物性状.
(3)将该植株的细胞培养成植株需要利用
 
技术,该技术的两个主要步骤是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示,实验步骤如右图所示.请分析回答.
KH2PO4Na2HPO4MgSO4.7H2O葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10g1g15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)此培养基
 
(能/不能)用于植物组织培养,理由是
 

(2)培养基中加人尿素的目的是
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
 
,实验需要振荡培养,原因是
 

(4)图中将细菌转到固体培养基上时,可采用
 
 
含尿素培养基接种,获得单菌落后继续筛选.初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在以尿素为惟一氮源的培养基中加入
 
指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成
 
色,则可准确说明该菌种能够分解尿素.
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是
 
,需要消毒的是
 
(填序号).
①培养细菌用的培养基与培养皿  ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管  ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有
 
(填序号).
①土样不同    ②培养基污染    ③操作失误    ④没有设置对照
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行
 
处理后,才能倒掉.

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