实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
CO2浓度(%) | 0.10 | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
温度℃ | 30 | 20 | 30 | 20 |
A | B | C | D | |
实验2 | 光强度 | 0.01%CO2 | 温度 | 温度 |
实验4 | 0.03%CO2 | 光强度 | 光强度 | 0.03%CO2 |
P点 | 温度 | 温度 | CO2 | 光强度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量和矿质元素等.
根据探究实验的原则可以看出,实验1和实验2只有温度不同,可将这两组实验看做是一组对照实验;同样实验3和实验4也可以看做一组对照实验,实验自变量也为温度;实验1和实验3为一组对照实验;实验2和实验4也可为一组对照实验.
解答 解:从实验设置看出,实验1和实验2仅温度不同,而实验2更快达到光饱和点,说明温度是实验2的主要限制因素.
实验3和实验4虽然温度不同,但是两条曲线重合,说明温度不是主要限制因素;而实验4与实验比较,二氧化碳浓度不同,图中看出实验2的光饱和点高于实验4,因此限制实验4的光合速率的主要因素是0.03%CO2.
曲线中看出,P点四条曲线均重合,说明不同温度和不同二氧化碳浓度对光合速率影响不大,而随着光强度的升高光合速率升高,因此对P点的光合作用速率限制的因素时光强度.
故选:D.
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素,意在考查考生析图能力、实验分析和理解能力,难度适中.考生在分析4组实验时能够利用单一变量的原则,并结合曲线趋势得出相应结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | 性状 |
甲 | 非糯性 抗病 花粉粒长形 |
乙 | 非糯性 不抗病 花粉粒圆形 |
丙 | 糯性 抗病 花粉粒圆形 |
丁 | 糯性 不抗病 花粉粒长形 |
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果,下列描述中正确的是( )
A.能转换光能的色素位于色素带②中
B.低温对色素带④的破坏率最高
C.纸层析的原理是光合色素易溶于无水乙醇
D.能吸收红橙光的色素带是③
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为 a 时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是 CO2 浓度不同 | |
B. | 光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 | |
C. | 光照强度为a~b时,曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高 | |
D. | 光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验能测定该水层水样24h的呼吸作用量为a | |
B. | 该实验能测定该水层水样24h的净光合作用量为b | |
C. | 该实验能测定该水层水样24h的光合作用总量为b-a | |
D. | 利用该实验,该水层水样的以上三种量都无法测定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
1 | 光照 | 20℃水浴 | 新制的冷开水 |
2 | 厚纸遮光 | 20℃水浴 | 加少许NaHCO3粉末 |
3 | 光照 | 冰水降温 | 加少许NaHCO3粉末 |
4 | 光照 | 20℃水浴 | 加少许NaHCO3粉末 |
A. | 1号和4号 | B. | 2号和4号 | C. | 1号和3号 | D. | 3号和4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2中出现的新品种都能稳定遗传 | |
B. | F1产生的雌雄配子数量相等,结合的概率相同 | |
C. | F2中出现的新品种占全部F2的$\frac{9}{16}$ | |
D. | F2中易倒伏与抗倒伏的比例为3:1,抗锈病与易感锈病的比例为3:1 |
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