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生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗,科学家发现,在微生物M(单细胞)产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如图1).

(1)筛选产脂肪酶的微生物M时,选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供
 
,培养基灭菌采用的最适方法是
 
法.
(2)图3是采用纯化微生物M培养的两种接种方法接种后培养的效果图.则获得图A效果的接种方法是
 
,图B效果的接种方法是
 

(3)若需人工大量克隆脂肪酶基因,可应用
 
_技术,该过程需要的特殊酶是
 

(4)常用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)分两类,一类是每个计数室包括16个中格,每个中格包括25个小格,这种计数板抽样计数时只要统计四个顶角的中格即可;另一类是每个计数室包括25个中格,每个中格包括16个小格,这种计数板抽样计数时除了统计四个顶角的中格外还要计数中央的一个中格.在实验中如需定期测定培养液中微生物M的细胞数量,则在取出的样液中要立即加入固定液,其目的是
 
.如果将样液稀释100倍,采用血球计数板计数时,观察到的计数室中细胞分布如图2所示,则培养液中微生物M的 细胞密度为
 
个/L.
(5)研究人员拟将某目的基因导入微生物M 细胞中,为此需要选择合适的质粒作为运载体.图4所示X-1、X-2、X-3、X-4为四种相关质粒,其中Tcr表示抗四环素的抗性基因,Apr表示青霉素抗性基因,E1和E2表示两种限制酶的识别位点.基因工程中限制酶作用的化学键是
 
.若将这四种质粒分别导入微生物M,然后将微生物M菌液分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上培养.则在这两种培养基上均不能生长的M细胞类型有
 

(6)已知Tcr长度为1.5kb(1kb=1000个碱基对),Apr长度为0.5kb.如果X-1用E1酶切,产生0.5kb碱基片段和8.5kb碱基片段,那么质粒X-2用E2酶切后的片段长度为
 
对碱基
考点:利用微生物进行发酵来生产特定的产物,基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图1表示在微生物M(单细胞)产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油.图2表示用血球计数板定期测定培养液中微生物M的细胞数量.图3表示采用纯化微生物M培养的两种接种方法接种后培养的效果图,其中A采用的是稀释涂布平板法,B采用的是平板划线法.图4中,X-1只含有青霉素抗性基因;X-2只含有四环素抗性基因;X-3不含有抗性基因;X-4含有青霉素抗性基因和四环素抗性基因.
解答: 解:(1)植物油由C、H、O三种元素构成,微生物通常以此作为碳源;培养基常规的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(2)获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,图B效果的接种方法是平板划线法.
(3)基因的扩增通常采用PCR技术,需要耐热DNA聚合酶.
(4)为了防止细胞因自身的增殖周期而影响计数效果,需要加入固定液杀死固定微生物M细胞.该血球计数板规格为1mm×1mm×0.1mm,并且是25×16型的,可采用五点取样法,即取四角和最中间的5个中方格(80个小方格)计数,并采取“数上线不数下线,数左线不数右线”的原则处理,共计数了酵母菌5+4+4+4+3=20个.计数室共分了400个小方格,其容积共有1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3=1×10-4mL,所以可以计算出1mL有酵母菌
20
80
×400×104×100(稀释的倍数)=108个,则1L有酵母菌108×1000=1011个.
(5)基因工程中限制酶作用的化学键是磷酸二酯键,X-1用E2切可以在有青霉素的培养基上生长;X-2用E2切可以在有四环素的培养基上生长;X-3不含有抗性基因都不能生长;X-4用E1切可以在含有四环素的培养基上生长,用E2切可以在有青霉素的培养基上生长.
(6)如果X-1用E1酶切,产生0.5kb碱基片段和8.5kb碱基片段,则总长为9Kb.当Apr长度为0.5kb,质粒总长为9Kb,则Tcr长度为1.5kb时,X-2总长为10Kb(1kb=1000个碱基对),即10000个对碱基.
故答案为:
(1)唯一碳源   高压蒸汽灭菌   
(2)稀释涂布平板法   平板划线法
(3)PCR  耐热DNA聚合酶   
(4)防止细胞因自身的增殖周期而影响计数效果,因此要杀死固定微生物M细胞      1011
(5)磷酸二酯    无质粒细胞含X-3的细胞
(6)10000
点评:本题结合题图,考查微生物的培养和分离、细胞工程、基因工程等相关知识,要求考生识记微生物培养和分离的内容,能根据题图判断相应的接种方法;掌握血球计数板的计数原则,能进行简单的换算;识记基因工程的技术和原理,能正确分析图4,解答第(5)和(6)题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某实验示意图,经过一段时间(t)后,漏斗中的液面上升,这是因为半透膜有(  )
A、较高的流动性
B、选择透过性
C、一定的厚度
D、一定的弹性

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科目:高中生物 来源: 题型:

“生物技术实践”模块
请在标有序号的空白处填空,并将序号及相应答案写在答题纸上.某同学进行苹果汁制作实验,工艺如图所示.

(1)图中用KMnO4的溶液浸泡苹果的目的是①
 
.黑曲霉提取液中含有的 ②
 
可水解果胶,从而使果汁澄清.固定化柱中填充的石英砂通过 ③
 
方式将酶固定化,酶被固定在用蒸馏水洗涤固定化柱是为了除去 ④
 

(2)实验中,操作流程A和B的先后顺序为 ⑤
 
.在苹果汁澄清过程中,应关闭的流速调节阀是 ⑥
 
.要测定从固定化柱流出的苹果汁中式否还有果胶,可取一定量的果汁与等量的 ⑦
 
混合,如果出现 ⑧
 
现象,说明果胶还没有被完全水解.为使果胶完全水解,应将流速调 ⑨
 

(3)试验后,将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天,该固定化柱仍可用于苹果汁制作实验,说明固定化酶可被⑩
 
使用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(  )
①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④乌龟 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV  ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨一个池塘里的所有生物 ⑩核糖体.
A、⑤⑩⑥③②④⑦⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、⑩③①④⑦⑨⑧
D、⑥⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞的生物膜系统的概念图,相关叙述正确的是(  )
A、图中a的膜上有小孔
B、图中m是指叶绿体的类囊体膜
C、结构f→c的转化体现了生物膜具有选择透过性的结构特点
D、图中f和h 分别是指高尔基体膜和内质网膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

海洋上的石油泄漏会对海洋造成污染.自然环境中假单孢杆菌能够分解石油,请回答下列问题:
(1)假单孢杆菌同化作用类型是
 
,属于生态系统成分的
 
.欲从自然环境中分离提纯假单孢杆菌,除了基础营养外,可在培养基中必须加入石油,制成
 
培养基.
(2)下面是某实验小组做的假单孢杆菌分离和计数的实验方案及结果,其中有4处明显错误,请指出并改正.
a.将溶化后的培养基倒平板备用.
b.将接种环放在酒精灯的火焰上灼烧后立即沾取一环菌液,然后,将培养皿皿盖轻轻放在桌面上,手拿培养皿,在火焰旁划平行线,盖上皿盖.
c.将接种过的培养皿倒置放入恒温箱内,在适应条件下培养一段时间并观察结果.
d.统计出三个培养皿中菌落的数目分别为21、212和256,以这三个平上菌落的平均值163作为统计结果.
 

 

 

 

(3)用假单孢杆菌进行实验后,所有用过的培养液、培养基等必须经过
 
处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散,污染环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据生态学原理对农村家庭生活用燃料,厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计,构建的庭院生态系统如图.请回答下列问题:

(1)该生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是:农作物在生长过程中能为猪提供
 
;温室给猪的生长提供了适宜的
 
环境.
(2)该生态系统中的
 
都可以作为沼气池中发酵的原料.经过发酵产生的沼渣、沼液可以
 
.沼气池中菌群属于该生态系统成分中的
 

(3)该生态工程设计的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制,将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上,请回答以下有关家蚕遗传变异的问题:
(1)在家蚕的基因工程实验中,分离基因的做法包括用
 
对DNA进行切割,然后将DNA片段与
 
结合成重组DNA,再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等.
(2)家蚕的体细胞共有56条染色体,对家蚕基因组进行分析(参照人类基因组计划要求),应测定家蚕
 
条双链DNA分子的核苷酸序列.
(3)决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16000个碱基对.其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质,该序列叫
 
;剩下的序列最多能编码
 
个氨基酸(不考虑终止密码子),该序列叫
 

(4)为了提高蚕丝的产量和吕质,可以通过家蚕遗传物质改变引起变异和进一步的选育来完成.这些变异的来源有
 

(5)在家蚕遗传中,黑色(B)与淡赤色(b)是有关蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的相对性,黄茧(D)与白茧(d)是有关茧色的相对性状,假设这两对性状自由组合,杂交后得到的子代数量比如下表:
    子代
亲本
黑蚁黄茧 黑蚁白茧 淡赤蚁黄茧 淡赤蚁白茧
组合一 9 3 3 l
组合二 O 1 0 l
组合三 3 O l O
①请写出各组合中亲本可能的基因型:
组合一:
 
;  
组合二:
 

组合三:
 

②让组合一杂交子代中的黑蚁白茧类型自由交配,其后代中黑蚁白茧的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
 

②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
 

③在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?
 
为什么?
 

(2)请根据所提供的实验材料用具设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”.实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块.相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开).
①写出主要实验步骤:
②预期实验结果:
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
 

放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
 

放置A3琼脂块的胚芽鞘
 

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