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    【题目】下列有关神经元的表述，错误的是

    A. 神经元是神经系统结构和功能的单位

    B. 神经元的突起中可能存在线粒体等细胞器

    C. 神经元的细胞核分布于胞体中

    D. 神经元的神经末梢能产生兴奋，不能参与传递兴奋

    【答案】D

    【解析】神经元是神经系统的结构和功能单位，A正确；神经元的突起如突触小体中存在线粒体等细胞器， B正确；神经元的细胞核位于细胞体中，不同的神经元细胞体集中的部位不同，C正确；神经元的各个部分都能接受适宜的刺激，同时产生并传导兴奋，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对某区域一个种群进行随机抽样调查，测知该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只。假设该种群符合遗传平衡定律，由此我们可以计算出A和a的基因频率。那么，在理论上这个种群中Aa这种基因型的频率（N）为 （ ）

    A.0≤N≤100%B.0＜N≤50%C.0≤N＜50%D.N＞50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有人将欧洲家兔带到某小岛上，几百年之后小岛上的这些兔子后代不能与欧洲家兔杂交产生后代。以下叙述错误的是

    A. 不同的环境对这两个种群的变异进行了选择

    B. 地理环境决定了两个种群的产生不同的变异

    C. 由于隔离，两个种群的基因频率产生较大的差异

    D. 两个种群已产生生殖隔离，形成不同物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组生物中两者均属于真核生物的一组是

    A.乙肝病毒、大肠杆菌B.蓝藻和酵母菌

    C.支原体、乳酸菌D.草履虫和变形虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为赫尔希和蔡斯实验中的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图。下列说法正确的是（　　）

    A. T2噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同

    B. T2噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与

    C. 过程⑤释放的噬菌体都不含有亲代的成分

    D. 培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 右图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是

    A. 该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶

    B. 限制f～g段上升的原因是酶的数量，故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量

    C. 如果温度升高或降低5℃，f点都将下移

    D. 可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述错误的是

    A. ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能

    B. 若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动

    C. 若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变

    D. 若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述正确的是

    A. 图①中可能存在等位基因 B. 图②中含有8条脱氧核苷酸链

    C. 图③中有2个四分体 D. 图④中一定存在2条Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线表示某生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答下列问题。

    (1)从染色体来源的角度分析，某同学认为e图画的有错误，请你指出错误并在右侧的方框内修正。______________________________

    (2)曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。

    (3)图a～e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是______、_______。

    (4)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是__________________。

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