下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是
A.突触前膜与后膜之间有间隙 |
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 |
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 |
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是( )
A.“F2出现3:1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说的内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图,右图是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化。以下叙述中正确的是
A.丙图中,DNA分子:染色体:染色单体=1:1:2 |
B.右图中的BC段可对应于丙,CD段发生同源染色体分离 |
C.甲是次级精母细胞或极体,丙是初级精母细胞 |
D.丙图的细胞中没有同源染色体,乙图的子细胞中有2对同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
棉蚜为世界性棉花害虫,体型微小,能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况,避免虫害的发生,某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:
调查日期(月 ∕ 日) | 6 ∕ 10 | 6 ∕ 15 | 6 ∕ 20 | 6 ∕ 25 | 6 ∕ 30 | 7 ∕ 5 | 7 ∕ 10 | 7 ∕ 15 | 7 ∕ 20 |
棉蚜数量(只 ∕ 株) | 0.4 | 4.7 | 41.5 | 261.7 | 1181.9 | 1976.9 | 2175.6 | 2171.4 | 2173.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
(多选题)动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是
A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 |
B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节 |
C.皮质醇作用的靶细胞就是下丘脑细胞和垂体细胞 |
D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
做膝跳反射实验时,若实验前告诉受试者,在其有思想准备的情况下,膝跳反射可能表现得会弱一些,其原因是
A.反射弧发生变化 | B.传出神经受损 |
C.感受器受到抑制 | D.高级中枢对低级中枢有调节作用 |
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