A. | 激素通过体液定向传送到靶细胞并对靶细胞发挥作用 | |
B. | 激素在人体内含量很低,但具有高效的催化作用 | |
C. | 激素只能在体内作用 | |
D. | 激素不能被细胞重复利用 |
分析 激素作用的一般特征:
(1)微量高效
如:在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL,而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ.
(2)通过体液运输
内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息.
(3)作用于靶器官、靶细胞
解答 解:A、激素会通过体液运输到全身各处,A错误;
B、激素在人体内含量很低,但具有高效的调节作用,不具有催化作用,B错误;
C、只要有适宜的条件,激素也能在体外作用,C错误;
D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此激素不能被细胞重复利用,D正确.
故选:D.
点评 本题着重考查了激素调节方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验 | |
B. | 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体产生的雌雄配子随机结合” | |
C. | 在遗传过程中分离定律先起作用自由组合定律后起作用,作用时期不同 | |
D. | 两个定律应满足没有突变,没有自然选择等条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解旋酶作用于①、②两处 | |
B. | 该基因的一条核苷酸链中$\frac{C+G}{A+T}$为3:2 | |
C. | 若①处后T变为A,则该基因经n次复制后,发生改变的基因占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 该基因在含14N的培养液中复制3次后,含14N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是细胞内有氧呼吸的主要场所 | |
B. | 在动物细胞有丝分裂的后期,着丝点的分裂与中心体有关 | |
C. | 蛋白质合成后,都需要依次进入内质网和高尔基体加工 | |
D. | 能分泌人类胰岛素的转基因大肠杆菌,内质网和高尔基体特别发达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚的基因型相同,胚乳的不相同 | B. | 胚的基因型不相同,胚乳的相同 | ||
C. | 胚和胚乳的基因型相同 | D. | 胚和胚乳的基因型都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸 | |
B. | f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸 | |
C. | 若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸 | |
D. | 若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制 | |
B. | 图甲中DE段可表示有丝分裂后期 | |
C. | 图乙中细胞处于图甲中的BC段 | |
D. | 图乙中细胞含8条染色单体、8个DNA分子 |
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