A. | 稻田中放养鸭子,延长了相关的食物链,但没有增加新的食物链 | |
B. | 稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构,既可充分利用空间又可实现物质的良性循环 | |
C. | 利用鸭子捕虫除草,对害虫及杂草可进行持续控制,有利于保护环境 | |
D. | 饲养人用哨音唤回鸭群属于条件反射,与物理信息传递有关 |
分析 农田生态系统可以实现物质的循环利用和能量的多级利用.生态系统的信息传递主要有物流信息、化学信息和行为信息.
解答 解:A、适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链,可能也会增加新的食物链,A错误;
B、稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构,农田生态系统可以充分利用了空间,实现物质的循环利用和能量的多级利用,B正确;
C、利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制,控虫除草效果不会出现抗药性,比使用农药更为显著,C正确;
D、哨音唤回鸭群,与物理信息传递有关,体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查生态系统的功能,意在强化学生对生态系统的相关功能的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
B. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 第四次复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸320个 | |
D. | 复制结果共产生16个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制变量的操作错误的是( )
A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理
B、探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,将每一组温度控制在37℃
C、验证过氧化氢酶的高效性实验中,分两组,分别加等量酶和等量蒸馏水
D、探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水-细胞中的良好溶剂 | B. | ATP-细胞中的直接能源物质 | ||
C. | 纤维素-细胞中的储能物质 | D. | RNA-蛋白质合成的参与物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者 | |
B. | 若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为$\frac{1}{6}$ | |
C. | 10号个体可能发生了基因突变 | |
D. | 若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
方法 | 观察结果 | |
1 | 常温下自然分解 | 氧气气泡少而小 |
2 | 常温下加入Fe3+ | 氧气气泡稍多而少 |
3 | 常温下加入鲜肝研磨液 | 氧气气泡极多而大 |
4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝研磨液 | 氧气气泡少而小 |
A. | 从催化反应条件看,酶有温和性 | |
B. | 从催化活性看,高温使酶变性后失活 | |
C. | 从催化反应物反应效率看,酶有专一性 | |
D. | 从催化反应效率看,酶有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒 | |
B. | 转基因“金米”中含有维生素A | |
C. | 任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分,因此,假单孢杆菌是“超级细菌” | |
D. | 基因工程在农业生产上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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