分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:(1)19世纪,桦尺蛾的栖息地(树干)上长满了地衣,在此环境下,桦尺蛾体色浅的更易适应环境,故种群浅色基因s的基因频率变化趋势是增加(或上升).
(2)随着英国工业的发展,工业炼铜使地衣不能生长,树皮暴露,并被煤烟熏成黑褐色,在此环境条件下,桦尺蛾体色深的更易适应环境,故种群深色基因S基因频率的变化趋势是增加(或上升).
(3)上述事例说明,种群中产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利的变异则逐渐积累,从而使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定方向缓慢地进化.因此生物进化的方向是由自然选择决定的.
(4)根据题意分析可知:某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者,即aa的基因型频率为$\frac{1}{10000}$,a的基因频率是1%,A的基因频率是99%,杂合体Aa的基因型频率是2×1%×99%=0.0198.
故答案为:
(1)浅色桦尺蠖与环境色彩一致,不易被鸟类所食,后代繁殖个体多
(2)栖息地变成黑褐色,不利于浅色种生存而利于黑色型个体生存
(3)不定向的 自然选择 淘汰 积累 基因频率 自然选择的方向
(4)0.99 0.0198
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可能是次级精母细胞 | |
B. | 该细胞所处的时期可能是减数第二次分裂中期 | |
C. | 该生物的细胞中染色体数最多有8条 | |
D. | A点有基因B,A1上相应位点基因是b,可能的原因是基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素 | |
B. | 蓝藻细胞能进行光合作用,属于自养生物 | |
C. | 蓝藻的遗传物质是DNA或RNA | |
D. | 蓝藻的细胞中,没有成形的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高效性 | B. | 专一性 | C. | 多样性 | D. | 作用条件较温和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 22+X | B. | 22+Y | C. | 44+YY | D. | 44+XY |
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