练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是（　　）
    A、人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾
    B、控制日照时间长短从而控制开花时间
    C、利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫
    D、基因工程培育的抗虫棉能杀死棉铃虫
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：信息传递在农业生产中的应用有两个方面：
    一是提高农产品和畜产品的产量；
    二是对有害动物进行控制．
    解答： 解：A、性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度，A正确；
    B、植物的开花需要一定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花，B正确；
    C、“黑光灯”可以发出较大剂量的紫外线，用来引诱一些对紫外线敏感的害虫，进一步将其杀死，C正确；
    D、基因工程培育的抗虫棉能杀死棉铃虫，不是利用生态系统中信息传递，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类、作用及在农业生产中的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分化生长的过程依次是（　　）
    A、细胞分裂-细胞生长-细胞分化
    B、细胞生长-细胞分裂-细胞分化
    C、细胞分裂-细胞分化-细胞生长
    D、细胞分化-细胞分裂-细胞生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在（　　）
    A、磷脂的含量高低
    B、蛋白质的含量及种类不同
    C、糖类的含量及种类不同
    D、脂质的含量及种类不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生物大分子结构和功能的叙述中正确的是（　　）
    A、肽链盘曲、折叠形成一定的空间结构只与肽键相关
    B、调节机体生命活动的激素都是蛋白质
    C、核糖核苷酸分子中与磷酸相连接的是核糖、含氮碱基
    D、核酸对生物的遗传、变异和蛋白质合成有重要作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物与环境的关系是（　　）
    A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响
    B、生物与环境相互影响
    C、生物决定环境如何改变
    D、环境对生物的生存总是有利的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请判断下列描述不正确的是（　　）
    A、若下丘脑分泌的激素1是促甲状腺激素释放激素，则激素3反馈调节作用的靶细胞一定包括图中的内分泌腺2的细胞
    B、靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以分布在内环境中的激素仅作用于靶细胞
    C、图中C结构合成的直接模板存在于细胞质中
    D、题图所示过程可以体现细胞膜具有“进行细胞间信息交流”的功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的有丝分裂和减数分裂过程中，仅发生在减数分裂过程的变化是（　　）
    A、纺锤体形成
    B、染色体复制
    C、非同源染色体上的非等位基因自由组合
    D、着丝点分裂，姐妹染色单体分开

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气．如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图．请判断下列相关说法中不正确的是（　　）
    A、图①所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3
    B、图①可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性
    C、图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度
    D、提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成下面两个实验分析
    （1）如图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．请据图回答：

    ①在D步骤时能观察到细胞壁与
     
    逐渐分离，液泡的颜色变化是
     
    ．
    ②用人的口腔上皮细胞做实验，为什么看不到质壁分离现象？
     
    ．
    ③在F步骤时，若观察发现质壁分离不能复原，最可能的原因是
     
    ．
    （2）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见右表）．据表分析：会产生CO2和H2O的试管有
     
    ，会产生酒精的试管有
     
    ，根据试管
     
    的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所．（均填试管编号）．
    试管编号

    加入的物质    		细胞质基质线粒体酵母菌
    ABC DEF
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注：“+”表示加入适量的相关物质，“-”表示未加入．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案