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    下列实验中，经处理后的细胞仍可具有活性的是（　　）
    A、用甲基绿和吡罗红混合液对DNA和RNA染色后的细胞
    B、用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞
    C、用解离液处理的洋葱根尖细胞
    D、用龙胆紫溶液对染色体进行染色后的细胞
    考点：观察线粒体和叶绿体,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性；为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡；观察细胞分解染色体的形态，先用解离液杀死细胞；据此解答．
    解答： 解：A、为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡，A错误；
    B、健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性，B正确；
    C、使用在解离液之后．经其处理之后的洋葱根尖细胞为死细胞，C错误；
    D、用龙胆紫对染色体进行染色的细胞，只是为了观察细胞分解染色体的形态，先用解离液杀死细胞，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查的是致死细胞的有关知识．本题难度中等，属于理解层次，对于此类试题，学生应积累常见致死细胞的有关知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述不正确的是（　　）
    A、真核细胞内的生物膜能把细胞分成许多小区室，使多种反应互不干扰
    B、有的动物细胞内的ATP可能全部来自细胞质基质
    C、钠离子进入神经细胞不需要ATP分解供能
    D、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1-5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6-9代表不同的液体．请据图回答问题：

    （1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液．图2中的3、4、5构成了
     
    ，其中5一般是神经元的膜
     
    （填“细胞体”，“树突”、或“轴突”），除神经调节外胰腺分泌胰液还受一种化学物质的调节，这种化学物质是由
     
    细胞合成并分泌．
    （2）图3中能产生胰岛素的是
     
    细胞．胰岛素的主要作用是能促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、
     
    ，从而使血糖水平降低．
    （3）有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的
     
    功能的下降有关．胰腺细胞癌变的根本原因是胰腺细胞内的
     
    （基因名称）发生了突变．
    （4）请用数字和箭头表示图4中6～9四种不同液体之间的物质交换关系：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群的叙述不正确的是（　　）
    A、种群是生物进化和繁殖的基本单位
    B、种群在理想状态下呈“J”型增长
    C、种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大
    D、种群增长率在种群的“S”型增长曲线中是变化的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传变异的说法，正确的是（　　）
    A、细菌、酵母菌的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律
    B、基因重组、基因突变、染色体变异都可能导致生物性状改变，都能为生物进化产生原材料
    C、DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变
    D、由于同源染色体联会时发生交叉互换，互换后的等位基因都是在减数第一次分裂后期发生彼此分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片，在载玻片中央滴入少许碘液，再把这两种材料的切片分别浸在碘液里制成临时装片后，用显微镜观察切片上被碘液染色的淀粉粒．结果应该是（　　）
    A、马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒
    B、花生切片中显示更多的蓝黑色颗粒
    C、两种材料切片中均未见蓝黑色颗粒
    D、难以分辨出两种切片碘染色后的差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（　　）
    A、能在人体血浆中增殖
    B、只能在活细胞中才能体现其生命现象
    C、核酸中含5种含氮碱基
    D、蛋白质由自身的核糖体合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞学说揭示了（　　）
    A、植物细胞与动物细胞的区别
    B、细胞统一性和生物体结构的统一性
    C、细胞为什么要产生新细胞
    D、人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（　　）
    A、目镜5×物镜40×
    B、目镜10×物镜15×
    C、目镜5×物镜10×
    D、目镜10×物镜40×

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