A、细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞没有相同的蛋白质 |
B、衰老的细胞内多种酶活性降低,没有基因的表达 |
C、癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关 |
D、细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 |
B、光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 |
C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 |
D、观察植物细胞吸水和失水实验课选用菠菜叶为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶是活细胞产生的催化剂 |
B、酶的数量因参与化学反应而减少 |
C、多数酶是蛋白质,少数是RNA |
D、酶的催化剂需要适宜的温度和PH |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
B、甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中,细胞消耗ATP的量增加 |
C、O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降 |
D、酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时,细胞内生成的CO2量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、按照清水与盐的质量比为4:1的比例配制盐水 |
B、按照清水与盐的质量比为5:1的比例配制盐水 |
C、盐水入坛前要煮沸、冷却,以防止污染 |
D、在坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内的无氧环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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