A、a肯定是生产者,b肯定是初级消费者 |
B、a→b→c构成一条食物链 |
C、a与b、b与c为捕食关系 |
D、a与c为竞争关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 激素 | 分泌腺体 | 生理作用 |
① | 甲状腺激素 | 甲状腺 | 促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性 |
② | 胰岛素 | 胰岛 | 抑制细胞对葡萄糖的分解利用 |
③ | 催乳素 | 性腺 | 促进生殖器官的发育,维持第二性征 |
④ | 生长激素 | 垂体 | 促进生长 |
A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m个 (m-4)×18 |
B、(m+1)个 (m-4)×18 |
C、(m-1)个 (m-4)×18-6 |
D、(m-4)个 (m-4)×18+6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丹顶鹤求偶时的双双起舞 |
B、雌蚕蛾释放的性外激素 |
C、蜘蛛网的振动频率 |
D、春季鸟类的求偶鸣叫声 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV在活细胞外能大量增殖 |
B、HIV仅含有核糖体这一种细胞器 |
C、培养HIV需要在完全培养基上培养 |
D、HIV的遗传物质只有RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑥→①→⑤→③ |
B、②→①→⑤→③ |
C、⑥→②→①→③ |
D、②→①→④→③ |
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