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下列组合中,依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是
①一个池塘中所有生物的总和  ②某一池塘中的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌  ④一根枯木及枯木上所有生物


  1. A.
    ①②④  
  2. B.
    ②③④  
  3. C.
    ③②①
  4. D.
    ③①④
D
试题分析: 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
①细胞:细胞是生物体的基本结构和功能单位。
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞质间联合在一起构成。
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统:在一定的自然区域内,生物群落与无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
①一个池塘中所有生物的总和  ②某一池塘中的全部鱼类是多种生物属于群落
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 是种群, ④一根枯木及枯木上所有生物包括生物和非生物,属于生态系统。
考点: 生命系统的结构层次。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(   )

①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫       ②崇明岛东滩的全部生物

③东方绿舟的全部生物及无机环境        ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物

A.①②③      B.②③④       C.③④①     D.①②④

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年辽宁盘锦第二高级中学高一第二次阶段考试生物卷(带解析) 题型:单选题

下列组合中,依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是:( )
①生活在人的大肠内的细菌等生物  ②某一池塘中的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌     ④一根枯木及枯木上所有生物

A.①②④  B.②③④  C.③②①D.③①④

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科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.1种群的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(  )

①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物

③东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植物

A.①②③           B.②③④           C.③④①           D.①②④

 

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是 

①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫  ②湘江里的全部生物 

③天马山的全部生物及无机环境          ④白石公园里的全部动物及绿色植物

A.①②③           B.②③④           C.③④①           D.①②④

 

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科目:高中生物 来源:2013届云南大理州宾川县第四高级中学高二1月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是

① 生活在人大肠内的细菌

② 某一池塘中的全部生物

③ 肺炎患者体内的肺炎双球菌

④ 一根枯木及枯木上所有生物

A.①②④       B.②③④      C.③②①       D.③②④

 

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